最近好多家長追著我問“北京學(xué)IB的國際學(xué)校咋選”,說實話這事兒還真沒標準答案。IB課程全稱國際文憑課程,主打一個“全人教育”,和咱們傳統(tǒng)公立校的“語數(shù)外主科沖刺”完全不是一個路數(shù)。北京能開IB的學(xué)校不算多,但各有各的特色,有的師資牛,有的校園大,有的學(xué)費親民,關(guān)鍵得看自家娃適合啥。
教學(xué)方式:IB是“玩著學(xué)”,公立校是“扎著學(xué)”
上周鄰居張姐帶娃去某IB學(xué)校探校,回來直感慨:“這課上得跟做項目似的!”確實,IB的教學(xué)方式和普通學(xué)校差別老大了。公立校課堂大多是老師講、學(xué)生記,考試重點在知識點掌握;IB則是“項目制學(xué)習(xí)”,比如學(xué)地理得自己設(shè)計社區(qū)綠化方案,學(xué)文學(xué)要排小劇場。我家親戚孩子在公立校上初二,每天卷子堆成山;另一個朋友家娃在IB學(xué)校,最近剛和同學(xué)做了個“胡同文化保護”的調(diào)研,還拿到社區(qū)展覽了——你說這學(xué)習(xí)方式,能培養(yǎng)的能力能一樣嗎?

師資:外教多≠教得好,經(jīng)驗才是硬通貨
好多家長看學(xué)校宣傳“外教占比80%”就心動,其實我之前在某教育論壇看到家長吐槽:“有的外教剛畢業(yè),教IB課程都摸不著門道!”北京IB學(xué)校的師資差異挺大,像A校(隱去真名)的外教基本都有5年以上IB教學(xué)經(jīng)驗,中教也都是海歸碩士起步;B校則外教多但流動性大,去年有家長說半年換了3個化學(xué)老師。話說回來,選師資不能只看“歪果仁”數(shù)量,得問老師帶過幾屆IB畢業(yè)生,有沒有拿過CAS(IB拓展活動)指導(dǎo)獎——畢竟IB課程對老師的跨學(xué)科能力要求可高了,不是隨便找個會說英語的就能教。

學(xué)費:從15萬到30萬,貴的不一定更“香”
說到錢就頭大,北京IB學(xué)校的學(xué)費跨度真不小。普通公立校初中一年學(xué)雜費也就幾千塊,國際學(xué)校可就“鴨梨山大”了。我整理了幾個家長常問的學(xué)校:C校(海淀區(qū))一年15-18萬,勝在課程設(shè)置實在,沒有花里胡哨的附加課;D校(朝陽區(qū))25-30萬,校園是新蓋的,實驗室、藝術(shù)教室都“顯眼包”級別的;E校(順義區(qū))20-22萬,主打“小而精”,師生比1:5,老師能盯得更緊。不過吧,貴的不一定適合所有娃,要是娃坐不住,去了大班額的貴學(xué)校反而容易“社死”——畢竟IB課程需要大量小組討論,人太多可照顧不過來。

選校參考:抓這3點,別被宣傳“帶跑偏”
選學(xué)校這事兒,真得“松弛感”點,別盯著“升學(xué)率99%”的噱頭。我總結(jié)了幾個關(guān)鍵指標:一是課程匹配度,IB有PYP(小學(xué))、MYP(初中)、DP(高中),得看學(xué)校是不是一貫制,中途換校容易“斷檔”;二是升學(xué)數(shù)據(jù),別只看“哈佛耶魯”,得問畢業(yè)生去的是不是娃目標國家的主流大學(xué);三是校園活動,IB的CAS(創(chuàng)造、行動、服務(wù))占40%學(xué)分,學(xué)校要是連社團都湊不齊,那可有點懸。
對了,之前有家長用“鍍金池招生咨詢平臺”查過學(xué)校真實評價,據(jù)說能看到在讀家長的匿名反饋,比官網(wǎng)宣傳實在多了——不過就用過一次,畢竟選學(xué)校還是得自己多跑多問。
最后說句大實話,北京學(xué)IB的學(xué)校沒有“絕絕子”的,只有“合不合適”的。娃坐得住愛研究,選小班額的;動手能力強愛折騰,選活動多的。你說這事兒難嗎?說難也不難,關(guān)鍵是別“內(nèi)卷”著選,得把娃的性格和需求放第一位——畢竟上學(xué)是娃的事兒,不是家長的“面子工程”不是?