Question

17．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下面畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
I first meet Li Meng at a friend's birthday party five years ago．Then I invite Li Meng over to my place．We listened  my CDs together and soon became good friends．Three years ago，Li Meng's parents invited I to spend two wonderful week in Qingdao with them during the summer holiday．Li Meng and I loved walking along the beautifully beaches there．Last year I was ill and had stay in hospital for a week．Li Meng came see me every day．Then，her father has changed jobs and they moved to another city．Since then we haven't see each other much，but we've kept write to each other．

Answer 1

分析 本文主要講述作者五年前在一個(gè)朋友的生日聚會(huì)上認(rèn)識(shí)了李明，隨后便成為了好朋友．三年前，李明的父母邀請(qǐng)作者到青島度暑假．去年，作者因病住院一周，李明每天來看望作者．然后，李明的父親換了工作，搬到了另一城市，自從那時(shí)以來，他們彼此寫信給對(duì)方．

解答 I first meet Li Meng at a friend's birthday party five years ago．Then I invite Li Meng over to my place．We listened∧my CDs together and soon became good friends．Three years ago，Li Meng's parents invited I to spend two wonderful week in Qingdao with them during the summer holiday．Li Meng and I loved walking along the beautifully beaches there．Last year I was ill and had∧stay in hospital for a week．Li Meng came∧see me every day．Then，her father has changed jobs and they moved to another city．Since then we haven't see each other much，but we've kept write to each other．
詳解：
1．meet改為met 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)．此處講述的是過去的事情，要用一般過去時(shí)態(tài)．
2．invite改為invited 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)．此處講述的是過去的事情，要用一般過去時(shí)態(tài)．
3．加to 考查介詞．listen to意為"聽"，是固定搭配．
4．I改為me 考查代詞．invited是及物動(dòng)詞，后接人稱代詞的賓格．
5．week改為weeks 考查名詞復(fù)數(shù)．week是可數(shù)名詞，其前有數(shù)詞two修飾時(shí)要用復(fù)數(shù)形式．
6．加to 考查固定搭配．have to意為"不得不，只好"，根據(jù)句中時(shí)間狀語Last year要用一般過去時(shí)．
7．加to 考查動(dòng)詞不定式．come to do sth．意為"來做某事"，動(dòng)詞不定式作狀語．
8．her改為his 考查代詞．his指代文中的Li Meng，是男性．
9．see改為seen 考查過去分詞．根據(jù)haven't可判斷要把see改為seen，構(gòu)成現(xiàn)在完成時(shí)的否定式．
10．write改為writing 考查動(dòng)名詞．keep后接動(dòng)詞時(shí)用動(dòng)名詞形式．

點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性．短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實(shí)際，從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯(cuò)．其次，要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò)．這是要對(duì)文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．