Question

17．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文．文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞．刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
It is five years now since I graduate from No.3High School．Last Saturday，the class that I was on held a get-together，which took us a long time prepare．It was indeed not easy to get in the touch with everybody and set a well time for all of us．We all enjoyed this precious day greatly，remember the time we spent together and the people they were familiar with．It was a pity which some of us were not present as they had gone abroad for further studies，but they calls back or sent greeting card from different places．

Answer 1

分析 本文主要講述作者中學(xué)畢業(yè)五年后的同學(xué)聚會(huì)．他們花了很長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備，與每個(gè)人取得聯(lián)系和約定時(shí)間是不容易的，但記起他們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的時(shí)間和他們熟悉的人，他們還是很喜歡這寶貴的一天．

解答 It is five years now since I graduate from No.3High School．Last Saturday，the class that I was on held a get-together，which took us a long time∧prepare．It was indeed not easy to get in the touch with everybody and set a well time for all of us．We all enjoyed this precious day greatly，remember the time we spent together and the people they were familiar with．It was a pity which some of us were not present as they had gone abroad for further studies，but they calls back or sent greeting card from different places．
詳解：
1．graduate改為graduated 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)．主句為"it is （has been）+一段時(shí)間"時(shí)，since引導(dǎo)的從句通常為一般過(guò)去時(shí)．
2．on改為in 考查介詞．在具體的哪個(gè)班級(jí)使用介詞in．
3．time后面加to 考查動(dòng)詞不定式．it takes sb some time to do sth．意為"花某人時(shí)間做某事"，是固定句型．
4．去掉the 考查冠詞．get in touch with sb．意為"和某人取得聯(lián)系"，是固定詞組．
5．well改為good．考查形容詞．time是名詞，要用形容詞修飾．
6．remember改為remembering 考查現(xiàn)在分詞．we與remember構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)．
7．they改為we 考查代詞．與上文 we spent together 中的we一致，是我們熟悉的人．
8．which改為that 考查連詞．it是形容主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是that引導(dǎo)的主語(yǔ)從句．
9．calls改為called 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)．全文講述的是過(guò)去的事情，要用一般過(guò)去時(shí)態(tài)．
10．card改為cards 考查名詞復(fù)數(shù)．根據(jù)上下文可知，此處的卡片不止一張，要用復(fù)數(shù)形式．

點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文，短文故事，書(shū)信等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性．短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際，從表面上看類(lèi)似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱(chēng)及行文邏輯，在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯(cuò)．其次，要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò)．這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺(jué)是否還有不妥之處，最終形成定稿．