某同學利用圖甲所示的實驗裝置做了這樣的實驗。
(1)按住小車，在小吊盤中放入適當質量的物塊。釋放小車，小車由靜止開始運動。
(2)按實驗要求正確裝上紙帶，讓小車靠近打點計時器，按住小車，打開打點計時器電源，釋放小車，獲得一條帶有點列的紙帶。
(3)在獲得的紙帶上清晰的部分，每5個間隔標注一個計數點A，B，C，…。測量相鄰計數點的間距S1，S2，S3，…。并將其記錄在紙帶上對應的位置處。
完成下列填空：
（1）已知實驗裝置中打點計時器的電源為50Hz的低壓交流電源，若打點的時間間隔用△t表示，則△t= s。
（2）設紙帶上五個相鄰計數點的間距為S1、S2、S 3和S 4。加速度a可用S1、S4和△t表示為a= ;VB可用S1、S2和△t表示為VB= 。
（3）圖乙為用米尺測量所得紙帶上的S1、S2、S 3和S 4的情況，由圖可讀出S1= cm，S2= cm，S4= cm。由此求得加速度的大小a= m/s2，VB= m/s（計算結果取3位有效數字）。
（1）△t= 0.02s （2）
VB=
（3）S1=" 1.68-1.70" cm S2=" 2.40-2.42" cm
S4=" 3.88-3.90" cm a=" 0.735" m/s2 VB=" 0.205" m/s
解析試題分析：（1）打點時間間隔據打點周期與打點頻率關系有：
。（2）利用逐差法可以求得加速度為：
，；據中間時刻的瞬時速度等于該段時間的平均速度，即：
。（3）據圖讀得：S1=" 1.68-1.70" cm，S2=" 2.40-2.42" cm ，S4=" 3.88-3.90" cm，代入數據求得加速度為：a=" 0.735" m/s2，B點的瞬時速度為：VB=" 0.205" m/s。
考點：本題考查對打點計時器的使用和對紙帶進行數據處理。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(1).(4分)如圖所示為某同學所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置，在圖示狀態下，開始做實驗，該同學有裝置和操作中的主要錯誤是:_____________________________________________
（2）在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，為了使小車受到合外力等于小沙桶和沙的總重量，通常采用如下兩個措施：(A)平衡摩擦力：將長木板無滑輪的一端下面墊一小木塊，反復移動木塊的位置，直到小車在小桶的拉動下帶動紙帶與小車一起做勻速直線運動；(B)調整沙的多少，使沙和小沙桶的總質量m遠小于小車和砝碼的總質量M．請問：
①(2分)以上哪一個措施中有何重大錯誤?答：_____________________________________
②(2分)在改正了上述錯誤之后,保持小車及砝碼質量M不變．反復改變沙的質量，并測得一系列數據，結果發現小車受到的合外力(小桶及砂重量)與加速度的比值略大于小車及砝碼質量M，經檢查發現滑輪非常光滑，打點計時器工作正常，且事先基本上平衡了摩擦力，那么出現這種情況的主要原因是什么?
答：_________________________________________________________________________
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（11分）如圖甲所示，在“驗證機械能守恒定律”實驗中，某同學用包有白紙的質量為1.00kg的圓柱棒替代紙帶和重物；將蘸有顏料的毛筆固定在電動機的飛輪上并隨之勻速轉動，以替代打點計時器。燒斷懸掛圓柱棒的線后，圓柱棒豎直自由下落，毛筆就在圓柱棒面的紙上畫出記號。設毛筆接觸棒時不影響棒的運動，測得記號之間的距離如圖乙所示；電動機銘牌上標有“1200 r/min”字樣。
根據以上內容回答下列問題：
（1）毛筆畫相鄰兩條線的時間間隔T＝________s；
（2）根據圖乙中的數據可知：毛筆畫下記號“3”時，圓柱棒下落的速度v3＝______m/s；畫下記號“6”時，圓柱棒下落的速度v6＝______m/s；
（3）在毛筆畫下記號“3”到畫下記號“6”的這段時間內，棒的動能的增加量為______J，重力勢能的減少量為_________J。由此可得出的結論是_________________。（g＝9.8m/s2，結果保留三位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
將一單擺裝置豎直懸掛于某一深度為h（未知）且開口向下的小筒中（單擺的下部分露于筒外），如圖（甲）所示，將懸線拉離平衡位置一個小角度后由靜止釋放，設單擺振動過程中懸線不會碰到筒壁，如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端口到擺球球心間的距離
，，并通過改變而測出對應的擺動周期T，再以T2為縱軸、為橫軸做出函數關系圖象，就可以通過此圖象得出小筒的深度h和當地重力加速度g。
①現有如下測量工具：
| A．時鐘； | B．秒表； | C．天平； | D．毫米刻度尺。本實驗所需的測量工具有； |
，關系圖象如圖（乙）所示，那么真正的圖象應該是a，b， c中的 ；查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（9分）某實驗小組同學在做探究加速度與質量的關系的實驗時，不改變拉力，只改變物體的質量，得到如下表所示的幾組數據，其中第3組數據還未算出加速度，但對應組已打出了紙帶，如圖1所示（長度單位：cm），圖中各點為計數點（兩計數點間還有4個打點未標出）。
①請由紙帶上的數據，計算出缺少的加速度值并填入答題卷中（小數點后保留兩位小數）。
②為了直觀反映加速度與質量的關系，請在圖2坐標中建立合適的坐標量，將表中各組數據用小黑點（或小叉）描述在坐標紙上，并作出平滑的圖線。
③該實驗小組接著又研究加速度a與小車所受拉力F的關系。實驗時改變所掛鉤碼的質量，分別測量小車在不同外力作用下的加速度。根據測得的多組數據畫出
關系圖線，如圖3所示。此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此現象的主要原因可能是 。（選填下列選項的序號）
| A．小車與平面軌道之間存在摩擦 |
| B．平面軌道傾斜角度過大 |
| C．所掛鉤碼的總質量過大 |
| D．所用小車的質量過大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（5分）某同學用伏安法測一節干電池的電動勢和內阻，請幫助該同學完成以下問題：
（1）在圖 (a)方框中畫出相應的實驗電路圖；（3分）
（2）根據實驗中電流表和電壓表的示數得到了如圖(b)所示的U－I圖像，則該同學測得干電池的電動勢E＝________V，內電阻r＝________Ω.（2分）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(1)（3分）某同學使用多用電表粗略測量一定值電阻的阻值，先把選擇開關旋到“×1 k”擋位，測量時指針偏轉如圖所示．請你簡述接下來的測量操作過程：
①____________________________；
②_____________________________；
③___________________________；
④測量結束后，將選擇開關旋到“OFF”檔．
(2)（2分）接下來采用“伏安法”較準確地測量該電阻的阻值，所用實驗器材如圖所示．其中電壓表內阻約為5 kΩ，電流表內阻約為5 Ω.圖中部分電路已經連接好，請完成實驗電路的連接．
(3)（3分）圖中是一個多量程多用電表的簡化電路圖，測量電流、電壓和電阻各有兩個量程．當轉換開關S旋到位置3時，可用來測量________；當S旋到位置________時，可用來測量電流，其中S旋到位置________時量程較大．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在 “描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中，除有一標有“6 V，1.5 W”的小燈泡、導線和開關外，還有：
| A．直流電源6 V(內阻不計) |
| B．直流電流表0～3 A(內阻0.1 Ω以下) |
| C．直流電流表0～300 mA(內阻約為5 Ω) |
| D．直流電壓表0～10 V(內阻約為15 kΩ) |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
探究“牛頓第二定律”時，某小組設計雙車位移比較法探究加速度與力的關系。實驗裝置如下圖所示，將兩平行軌道并排放置在水平桌面上，兩小車后的剎車線穿過尾端固定板，由安裝在后面的剎車系統同時進行控制（未畫出剎車系統）。通過改變砝碼盤中的砝碼改變拉力大小。試回答下列問題：
（1）通過比較兩小車的位移比較兩小車的加速度大小，是因為位移與加速度的關系式為 。
（2）已知兩車質量均為200 g，實驗數據如表中所示：
請回答下列問題：
①分析表中數據可得到結論： 。
②該裝置中的剎車系統的作用是_________________________________。
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