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在利用打點計時器和小車來做“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時，下列說法中正確的是(　　)

A．平衡摩擦力時，應將砝碼盤及盤內砝碼通過定滑輪系在小車上

B．連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行

C．平衡摩擦力以后，改變小車及砝碼質量，需要再重新平衡摩擦力

D．小車釋放前應靠近打點計時器，且應先接電源再釋放小車

試題分析：平衡摩擦力時，只需將小車自由滑下來即可，不需要系任何東西，并且平衡摩擦力之后，只要不移動長木板，就不需要再平衡摩擦力了，AC錯誤；為了減小系統摩擦力，所愿意細繩需要和長木板保持平行，B正確；因為運動過程非常短暫，為了獲得更多的數據，小車應靠近打點計時器，并且先接通電源后釋放紙帶，D正確，

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學探究彈簧彈力和彈簧伸長的關系。實驗裝置如圖所示，刻度尺（最小刻度為毫米）的0刻度線與彈簧上端對齊。實驗中，通過改變彈簧下端所懸掛鉤碼的質量，改變彈簧彈力，并記錄下此時彈簧長度，進而求得彈簧的勁度系數k。重力加速度g取10m/s²。

（1）右圖是在彈簧下端懸掛質量為350g鉤碼時實驗裝置的示意圖，此時彈簧的實際長度為 cm；
（2）若已知彈簧原長為7.80cm，則根據此次測量的數據，求得彈簧的勁度系數k= N/m。（保留2位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為探究物體在下落過程中機械能是否守恒，某同學采用實驗裝置如下左圖所示。
（1）其設計方案如下：讓質量為m的鐵塊從開始端自由下落，開始端至光電門的高度差為h，則此過程中小鐵塊的重力勢能的減少量為；測出小鐵塊通過光電門時的速度為v，則此過程小鐵塊動能的增加量為；比較兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒，（已知當地重力加速度大小為g）

（2）具體操作步驟如下：
A．用天平測定小鐵塊的質量
B．用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d；
C．用刻度尺測山電磁鐵下端到光電門的距離h（h»d）；
D．電磁鐵先通電（電源末畫出），讓小鐵塊吸在開始端；
E．斷開電源，讓小鐵塊自由下落；
F．計時裝置記錄小鐵塊經過光電門所用時間為t，計算出相應速度v；
G．改變光電門的位置，從復C、D、E、F等步驟，得到七組（

，

）數據：
H．將七組數據據在v²-h坐標系中找到對應的坐標點，擬臺得到如上右圖所示直線，
上述操作中有一步驟可以省略，你認為是【填步驟前的字母）；寫出計算小鐵塊經過光電門的速度表達式v= ．
（3）若v²-h圖線滿足條件_______ _______ __，則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

電火花打點計時器使用交流______V電源工作，它是利用火花放電在紙帶上打出小孔而顯示點跡的計時儀器．工作電源頻率是50Hz，如果用它測量時，實驗者不知工作電源的頻率變為48Hz，仍按50Hz的頻率計算，這樣算出的速度值與物體速度的真實值相比是_______（填“偏大”或“偏小”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在打點計時器打下的紙帶上，每5個點取1個測量點，共取了七個點，并測得相鄰測量點之間的長度s₁-s₆分別為1.6cm，1.8cm，2.0cm，2.2cm，2.4cm，2.6cm，計時器打點頻率為50Hz。則從打第1點到打第7點共歷時________s,打第4點時的速度是_______m/s，紙帶運動的加速度_________m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)“探究力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。

⑴該圖中兩彈簧測力計的讀數恰好相等，由圖可讀出每根細繩拉力大小為 N(只需讀到0.1N)；
⑵圖乙中的四個“·”表示A、B、C、O在紙上的位置，請根據正確讀出的拉力大小，在該紙上作出它們合力的圖示；(要求：在表示分力的線段上，從起點開始每0.5N標度長注上標度線)
⑶某同學在做該實驗是認為：
A．在重復進行實驗以提高結論的可靠性時，O點位置是不允許變動的
B．彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數時視線要正對彈簧測力計刻度
C．彈簧測力計應在使用前校零
D．兩根細繩必須等長
其中正確的是 (填入相應的字母)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)學校實驗小組在做“驗證機械能守恒定律”實驗時，提出了如圖甲、乙所示的兩種方案：甲方案為用自由落體運動進行實驗；乙方案為用小車在木板斜面上下滑進行實驗．

(1)小組內同學對兩種方案進行了討論分析，最終確定了一個大家認為誤差相對較小的方案，你認為該小組選擇的方案是________(填“甲”或“乙”)
(2)若該小組采用圖甲的裝置打出一條紙帶如圖所示，相鄰兩點之間的時間間隔為0.02s，請根據紙帶計算出打下D點時紙帶的速度大小為___________

.(結果保留三位有效數字)
(3)該小組內同學們根據紙帶算出了相應點的速度,作出的

圖線如圖所示，則圖線斜率的物理意義是_____________________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

物理實驗小組利用如圖所示的自制實驗裝置進行探究實驗.沿豎直墻面固定一根刻度尺，使刻度尺的零刻度與水平地面重合;在墻上，距離地面L的P點固定一小定滑輪，用一根輕質尼龍絲線繞過定滑輪，兩端拴接質量不等的兩個物體A、B.開始時，將兩物體處于相等高度位置，絲線繃直；通過刻度尺，記錄A、B兩物體距離地面的高度為h；然后，同時由靜止釋放A、B物體，較重的A物體豎直下落與地面相碰后靜止，較輕的B物體仍向上運動，觀察B物體所能到達的最大高度為H=2.5h，并記錄下來
①根據上述測量的物理量可計算A、B兩物體質量之比

　　　
②用天平測量兩物體質量，所得A、B兩物體質量之比，與上述①所得數據略有差距，試分析造成誤差的原因　　　　　　　　　　

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(1) 打點計時器是使用_____（直流電，交流電）電源的儀器，它每隔_______秒打一次點。
(2)根據打點計時器打出的紙帶，我們可以直接得到的物理量是_______
A．時間間隔                     B．位移       C．瞬時速度                     D．平均速度
(3)接通打點計時器的電源和讓紙帶開始運動，這兩個操作之間的時間順序關系是_______
A．先讓紙帶運動，再接通電源
B．先接通電源，后讓紙帶運動
C．讓紙帶運動的同時接通電源
D．先讓紙帶運動或先接通電源都可以

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