【題目】電視片《大國崛起》說到：“受牛頓定律的影響——更多的人開始建立這樣一種世界觀：既然物質世界有著如此的自然規律，那么在人類社會的發展史中，也應該有類似的規律存在。”這段話的主旨是：
A.指出歐洲近代科技產生原因
B.歌頌了牛頓對社會發展的貢獻
C.科學有利于解放人們的思想
D.科學有利于改變人類的世界觀
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的裝置可以做許多力學實驗。以下說法正確的是____
A．用此裝置“研究勻變速直線運動”時，必須設法消除小車和滑軌間的摩擦阻力的影響；
B．用此裝置探宄“加速度與力、質量的關系”實驗中，必須調整滑輪高度使連接小車的細線與滑軌平行；
C．用此裝置探究“加速度與力、質量的關系”實驗中，每次增減小車上的砝碼改變質量時，必須重新調節木板的傾斜度；
D．用此裝置驗證動能定理時，需要平衡摩擦力；
E．用此裝置做實驗時，應該先接通電源讓打點計時器正常打點后再釋放小車
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在豎直虛線MN和M′N′之間區域內存在著相互垂直的勻強電場和勻強磁場，一帶電粒子（不計重力）以初速度v0由A點垂直MN進入這個區域，帶電粒子沿直線運動，并從C點離開場區。如果撤去磁場，該粒子將從B點離開場區；如果撤去電場，該粒子將從D點離開場區。則下列判斷正確的是（ ）
A．該粒子由B、C、D三點離開場區時的動能相同
B．該粒子由A點運動到B、C、D三點的時間均不相同
C．勻強電場的場強E與勻強磁場的磁感應強度B之比
D．若該粒子帶負電，則電場方向豎直向下，磁場方向垂直于紙面向外
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一個小物體在足夠長的斜面上以一定初速度沿斜面向上，斜面各處粗糙程度相同，則物體在斜面上運動的過程中
A．動能一定一直減小
B．機械能一直減小
C．如果某段時間內摩擦力做功與物體動能的改變量相同，則此后物體動能將不斷增大
D．如果某兩端時間內摩擦力做功相同，這兩段時間內摩擦力做功功率一定相等
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】由牛頓第一定律可知( )
A. 物體的運動是依靠慣性來維持的
B. 力停止作用后，物體的運動就不能維持
C. 物體做變速運動時，可以沒有外力作用
D. 力是改變物體慣性的原因
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【題目】“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖所示．
（1）打點計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz，常用的電磁式打點計時器和電火花計時器，使用的都是 （填“直流電”或“交流電”），它們是每隔 秒打一個點．
（2）下列說法正確的是 ．
A．實驗時應先釋放小車后接通電源 |
B．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力 |
C．本實驗砝碼及砝碼盤B的質量應遠大于小車A的質量 |
D．用圖象探究加速度與質量關系時應作a 一1/MA圖象 |
（3）某同學在實驗中打出的一條紙帶如圖所示，他選擇了幾個計時點作為計數點，相鄰兩計數點間還有4個計時點沒有標出，其中s1=7．06cm、s2=7．68cm、s3=8．30cm、s4=8．92cm，則紙帶加速度的大小為______ m/s2．（保留兩位有效數字）
（4）某同學將長木板右端適當墊高，其目的是 。若他把長木板的右端墊得過高，使得傾角過大．用a表示小車的加速度，F表示細線作用于小車的拉力，則他繪出的a一F關系圖象是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學通過下述試驗驗證力的平行四邊形定則。
實驗步驟：
①將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上，使其軸線沿豎直方向。
②如圖甲所示，將環形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上，另一端用圓珠筆尖豎直向下拉，直到彈簧秤示數為某一設定值時，將橡皮筋兩端的位置標記為
、
，記錄彈簧秤的示數F，測量并記錄、間的距離（即橡皮筋的長度
）。每次將彈簧秤示數改變
，測出所對應的
，部分數據如下表所示：
③找出②中
時橡皮筋兩端的位置，重新標記為O、
，橡皮筋的拉力記為
④在秤鉤上涂抹少許潤滑油，將橡皮筋搭在秤鉤上，如圖乙所示。用兩圓珠筆尖成適當角度同時拉橡皮筋的兩端，使秤鉤的下端達到O點，將兩筆尖的位置標記為A、B，橡皮筋OA段的拉力記為
，
段的拉力記為
。
完成下列作圖和填空：
（1）利用表中數據在給出的坐標紙上畫出
圖線，根據圖線求得
。
（2）測得
，
，則
的大小為 N。
（3）根據給出的標度，在圖中作出和
的合力
的圖示。
（4）通過比較與 的大小和方向，即得出實驗結論。
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