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如圖為兩個不同閉合電路中兩個不同電源的I-U圖象，則下述說法不正確的是（　　）

A．電動勢E₁=E₂，發生短路時的電流強度I₁＞I₂

B．電動勢E₁=E₂，內阻r₁＞r₂

C．電動勢E₁=E₂，內阻r₁＜r₂

D．當兩個電源工作電流變量相同時，電源2的路端電壓變化較大

分析：U-I圖象中與U軸的交點表示電源的電動勢，與I軸的交點表示短路電流，斜率表示內阻．

解答：解：A．U-I圖象中與U軸的交點表示電源的電動勢，與I軸的交點表示短路電流，故電動勢E₁=E₂，發生短路時的電流I₁＞I₂，故A不符合題意；
B．U-I圖象中與U軸的交點表示電源的電動勢，斜率表示內阻，電動勢E₁=E₂，內阻r₁＜r₂，故B符合題意；
C．由B的分析可知C不符合題意；
D．電動勢E₁=E₂，內阻r₁＜r₂，根據U=E-Ir可知，當兩電源的工作電流變化量相同時，電源2的路端電壓變化大，故D不符合題意．
故選B．

點評：本題考查了閉合電路U-I圖象的相關知識，要求同學們理解U-I圖象中與U軸的交點表示電源的電動勢，與I軸的交點表示短路電流，斜率表示內阻．

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學正在做“驗證力的平行四邊形法則”的實驗，裝置如圖1．

①本實驗采取了下面哪種常用的研究方法

A、控制變量法 B、等效替代法
C、小量放大法 D、建立理想模型法
②在該實驗中，為減小實驗誤差，下列措施可行的有

．
A．兩彈簧秤的讀數應盡量接近
B．描點作圖時鉛筆應尖一些，作圖比例適當大一些
C．用兩個彈簧秤拉時，兩彈簧秤的示數適當大些
D．用兩個彈簧秤拉時，細繩套間的夾角越大越好
（2）某物理興趣小組的同學想用如圖2所示的電路探究一種熱敏電阻的溫度特性．
①請按電路原理圖將圖3中所缺的導線補接完整．
為了保證實驗的安全，滑動變阻器的滑動觸頭P在開關閉合前應置于

端．（選填“a”或“b”）
②正確連接電路后，在保溫容器中注入適量冷水．接通電源，調節R記下電壓表和電流表的示數，計算出該溫度下的電阻值，將它與此時的水溫一起記入表中．改變水的溫度，測量出不同溫度下的電阻值．該組同學的測量數據

如下表所示，請你在圖中的坐標紙中畫出該熱敏電阻的R-t關系圖4．

溫度（攝氏度）	30	40	50	60	70	80	90	100
阻值（千歐）	8.0	5.2	3.5	2.4	1.7	1.2	1.0	0.8

③對比實驗結果與理論曲線（圖中已畫出）可以看出二者有一定的差異．在相同的溫度下，熱敏電阻的測量值總比理論值

偏大

（填“偏大”或“偏小”），引起這種誤差的原因是（不包含讀數等偶然誤差）

電流表內接法造成的誤差

．
④已知電阻的散熱功率可表示為P_散=k（t-t₀，其中k是比例系數，t是電阻的溫度，t₀是周圍環境溫度．現將本實驗所用的熱敏電阻接到一個恒流電源中，該電源可以使流過它的電流在任何溫度下恒為40mA，t₀=20℃，k=0.16W/℃，由理論曲線可知，該電阻的溫度大約穩定在

℃．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．氣墊導軌工作時，空氣從導軌表面的小孔噴出，在導軌表面和滑塊內表面之間形成一層薄薄的空氣層，使滑塊不與導軌表面直接接觸，故滑塊運動時受到的阻力大大減小，可以忽略不計．為了探究做功與物體動能之間的關系，在氣墊導軌上放置一帶有遮光片的滑塊，滑塊的一端與輕彈簧相接，彈簧另一端固定在氣墊導軌的一端，將一光電門P固定在氣墊導軌底座上適當位置（如圖1），使彈簧處于自然狀態時，滑塊上的遮光片剛好位于光電門的擋光位置，與光電門相連的光電計時器可記錄遮光片通過光電門時的擋光時間．實驗步驟如下：

①用游標卡尺測量遮光片的寬度d；
②在氣墊導軌上適當位置標記一點A（圖中未標出，AP間距離遠大于d），將滑塊從A點由靜止釋放．由光電計時器讀出滑塊第一次通過光電門時遮光片的擋光時間t；
③利用所測數據求出滑塊第一次通過光電門時的速度V；
④更換勁度系數不同而自然長度相同的彈簧重復實驗步驟②③，記錄彈簧勁度系數及相應的速度V，如下表所示：

彈簧勁度系數	k	2k	3k	4k	5k	6k
V （m/s）	0.71	1.00	1.22	1.41	1.58	1.73
V² （m²/s²）	0.50	1.00	1.49	1.99	2.49	2.99
V³ （m³/s³）	0.36	1.00	1.82	2.80	3.94	5.18

（1）測量遮光片的寬度時游標卡尺讀數如圖2所示，讀得d=

m；
（2）用測量的物理量表示遮光片通過光電門時滑塊的速度的表達式V=

；
（3）已知滑塊從A點運動到光電門P處的過程中，彈簧對滑塊做的功與彈簧的勁度系數成正比，根據表中記錄的數據，可得出合力對滑塊做的功W與滑塊通過光電門時的速度V的關系是

．
Ⅱ．現已離不開電視、手機等電子產品，但這些產品生產過程中會產生含多種重金屬離子的廢水，這些廢水是否達標也引起了人們的關注．某同學想測出學校附近一工廠排出廢水的電阻率，以判斷廢水是否達到排放標準（一般工業廢水電阻率的達標值為ρ≥200Ω?m）．圖甲為該同學所用盛水容器，其左、右兩側面為帶有接線柱的金屬薄板（電阻極小），其余四面由絕緣材料制成，容器內部長a=40cm，寬b=20cm，高c=10cm．他將水樣注滿容器后，進行以下操作：

（1）他先后用多用電表歐姆檔的“×1k”、“×100”兩個檔位粗測水樣的電阻值時，表盤上指針如圖乙中所示，則所測水樣的電阻約為

Ω．
（2）他從實驗室中找到如下實驗器材更精確地測量所取水樣的電阻：
A．電流表（量程5mA，電阻R_A=800Ω）
B．電壓表（量程15V，電阻R_V約為10.0kΩ）
C．滑動變阻器（0～20Ω，額定電流1A）
D．電源（12V，內阻約10Ω）
E．開關一只、導線若干
請用筆線代替導線幫他在圖丙中完成電路連接．
（3）正確連接電路后，這位同學閉合開關，測得一組U、I數據；再調節滑動變阻器，重復上述測量得出一系列數據如下表所示，請你在圖丁的坐標系中作出U-I關系圖線．

U/V	2.0	3.8	6.8	8.0	10.2	11.6
I/mA	0.73	1.36	2.20	2.89	3.66	4.15

（4）由以上測量數據可以求出待測水樣的電阻率為

Ω?m．據此可知，所測水樣在電阻率這一指標上

（選填“達標”或“不達標”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，電源的電動勢為E，內阻不計，A、B是兩個不同的小燈泡，且R_A＞R_B，L是一個自感系數很大、電阻不計的線圈．關于這個電路，以下說法正確的是（　　）

A、開關從閉合到電路穩定，B燈逐漸變亮，最后亮度穩定

B、開關從閉合到電路穩定，A燈逐漸變亮，最后亮度穩定

C、開關由閉合到斷開瞬間，A燈閃亮一下再逐漸熄滅

D、開關由閉合到斷開瞬間，電流向左通過A燈

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科目：高中物理 來源： 題型：

某校A、B兩個興趣小組想探究鉛筆芯（圓柱形）的電阻率，他們各自選取一段長為L的粗細均勻的銳筆芯，根據所學知識設計了不同的方案進行實驗：
（1）先用游標卡尺測量鉛筆芯的直徑d，某次測量如圖（甲）所示，其讀數為

mm
（2）A組方案：實驗電路如圖（乙）所示（整根鉛筆芯連在電路中）．根據實驗測出的多組數據在坐標紙上描點，如圖（丙）所示，請在答題紙相應位置的圖中完成該鉛筆芯的U一I圖線，并裉據圖線求出其電阻值R=

Ω再由阻值可求得其電阻率．
（3）B組方案：實驗電路如圖（丁）所示．主要步驟如下，請完成相關問題：
a．閉合開關單刀雙擲開關S₂扳到“1”位置，調節變阻器R’，使電壓表為某一適當的讀數，測景并記下金屬滑環到鉛筆芯左端0點的距離L；
b．保持R’不變，開關S₂扳到“2”位置，調節電阻箱阻值如圖（戊）所示，電壓表的讀數與開關S₂位于“1”位置時相同，則這段長度為L的鉛筆芯的電阻值為

Ω．
C．移動金屬滑環，重復a、b步驟．記下多組R、L數據，并畫出R-L圖線．若圖線的斜率為k則求出該鉛筆芯的電阻率為

（結果用k、L、d、π表示）
（4）從電壓表內阻對實驗結果的影響考慮，較合理的方案是

組（填“A”或“B”）．

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科目：高中物理 來源：上海模擬題 題型：實驗題

在利用伏安法測量某傳感器（傳感器可看作一個純電阻）在不同電壓下電阻值變化情況的實驗中，采用如圖所示的電路可以方便地調節傳感器兩端的電壓值。圖中兩個變阻器的總電阻值R₁和R₂的大小滿足關系式：R₁=10R₂=200 Ω。

(1)如果傳感器的電阻變化超過標準值1 Ω，則該傳感器就失去作用。某傳感器上標有6 V 3.6 W的字樣，實驗中測得電壓表讀數為3.8 V，電流表讀數為0.4 A，則這個傳感器____________使用（填“可以”或“不可以”）。
(2)在實驗中，為了使被測傳感器兩端的電壓在開始時有最小值，當單刀雙擲開關K₂置于“1”時，則在閉合開關K₁前變阻器R₁和R₂的滑動觸頭P₁和P₂應分別放在各自的____________端和____________端。
(3)在實驗中，為了測量傳感器在某一確定電壓下的電阻，閉合開關K₁，在單刀雙擲開關K₂置于“1”時，變阻器____________是進行精細調節使用的；在單刀雙擲開關，K₂置于“2”時，變阻器____________可以作為精細調節使用。

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