A、核反應(yīng)方程式
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B、
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| C、β射線是原子核外的電子電離形成的電子流，它具有中等的穿透能力 | ||||||
| D、在光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，入射光的強(qiáng)度增大，光電子的最大初動(dòng)能也增大 | ||||||
| E、普朗克在研究黑體的熱輻射問(wèn)題中提出了能量子假設(shè) |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)，提出了“原子核式結(jié)構(gòu)”學(xué)說(shuō) | ||||
| B、太陽(yáng)輻射的能量主要來(lái)自太陽(yáng)內(nèi)部的重核裂變 | ||||
| C、質(zhì)子、中子、α粒子的質(zhì)量分別是m1、m2、m3，質(zhì)子和中子結(jié)合成一個(gè)α粒子，釋放的能量是(2m1+2m2-m3)c2 | ||||
D、
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
A、
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| B、氡的半衰期為3.8天，若有16個(gè)氡原子核，經(jīng)過(guò)7.6天后就一定只剩下4個(gè)氡原子核 | ||||
| C、放射性元素發(fā)生β衰變時(shí)所釋放的電子是原子核內(nèi)的質(zhì)子轉(zhuǎn)化為中子時(shí)產(chǎn)生的 | ||||
| D、β射線與γ射線一樣是電磁波，但穿透本領(lǐng)遠(yuǎn)比γ射線弱 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、放射性元素的半衰期是針對(duì)大量原子核的統(tǒng)計(jì)規(guī)律 | B、α、β、γ射線比較，α射線的電離作用最弱 | C、光的波長(zhǎng)越短，光子的能量越大，光的粒子性越明顯 | D、原子的全部正電荷和全部質(zhì)量都集中在原子核里 | E、由玻爾的原子模型可以推知，氫原子處于激發(fā)態(tài)，量子數(shù)越大，核外電子動(dòng)能越小 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、核子數(shù)相同而質(zhì)子數(shù)不同的原子 | B、核子數(shù)相同而中子數(shù)不同的原子 | C、質(zhì)子數(shù)相同而核子數(shù)不同的原子 | D、中子數(shù)相同而核子數(shù)不同的原子 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
A、方程式
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B、方程式
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| C、氫原子光譜是分立的 | ||||||
| D、氫原子從某激發(fā)態(tài)躍遷至基態(tài)要吸收特定頻率的光子 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、湯姆生瑟發(fā)現(xiàn)了電子，表明原子具有核式結(jié)構(gòu) | ||||||||
| B、按照玻爾理論，氫原子輻射光子時(shí)，核外電子的動(dòng)能增加 | ||||||||
C、盧瑟福用α粒子轟擊氮原子核，其核反應(yīng)方程式是
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D、
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
如圖，水平地面上有一個(gè)光滑絕緣斜面，斜面與水平面的夾角為θ．一根輕質(zhì)絕緣細(xì)線的一端固定在斜面頂端，另一端系有一個(gè)帶電小球A，細(xì)線與斜面平行．小球A的質(zhì)量為m，電量為q．小球A的右側(cè)固定放置帶等量同種電荷的小球B，兩球心的高度相同、間距為d．靜電力常量為k，重力加速度為g，兩帶電小球可視為點(diǎn)電荷．小球A靜止在斜面上，則（ ）A、小球A與B之間庫(kù)倫力的大小為
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B、當(dāng)
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C、當(dāng)
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D、當(dāng)
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
點(diǎn)光源S放在固定平面鏡MN前，光源S以速率2m/s沿與鏡面成60°角的方向向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示，則光源S在鏡中的像將（ ）| A、以2m/s的速度垂直于MN做直線運(yùn)動(dòng) | ||
| B、以2m/s的速度做直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向與S運(yùn)動(dòng)方向的夾角為120° | ||
| C、以2m/s的相對(duì)速度相對(duì)于S做直線運(yùn)動(dòng) | ||
D、以2
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