【題目】以下關于物理學研究方法的敘述中正確的是（ ）
A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫建立理想模型法
B. 根據速度的定義式，當△t非常小時，
就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法
C. 伽利略為了探究自由落體的規律，將落體實驗轉化為著名的“斜面實驗”，這運用了類比法
D. 在推導勻變直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，每小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了微元法
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點睛新教材全能解讀系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究彈力F和彈簧伸長量x的關系，某同學選了甲、乙兩根規格不同的彈簧進行測試，根據測得的數據作出的x–F圖象如圖所示。
（1）甲、乙彈簧的勁度系數分別為______N/m和______N/m（結果保留三位有效數字）；若要制作一個精確度較高的彈簧測力計，應選彈簧_______（填“甲”或“乙”）。
（2）根據圖線和數據進行分析，請對這個研究課題提出一個有價值的建議。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于平拋運動和圓周運動，下列說法正確的是
A. 平拋運動過程中物體在相等時間內速度的改變量一定相等
B. 平拋運動每秒鐘速度變化量在數值上等于重力加速度
C. 做圓周運動的物體加速度方向一定指向圓心
D. 勻速圓周運動是加速度不變的運動
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】用等效替代法驗證力的平行四邊形定則的實驗情況如下圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是白紙上根據實驗結果畫出的圖．
(1)本實驗中“等效代替”的含義是________．
A．橡皮筋可以用細繩替代
B．左側彈簧測力計的作用效果可以替代右側彈簧測力計的作用效果
C．右側彈簧測力計的作用效果可以替代左側彈簧測力計的作用效果
D．兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代
(2)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿著AO方向的是________，圖中________是F1、F2合力的理論值．
(3)完成該實驗的下列措施中，能夠減小實驗誤差的是________．
A．作圖要用細芯鉛筆，圖的比例要盡量大些，要用嚴格的幾何作圖法作出平行四邊形，圖旁要畫出表示力的比例線段，且注明每個力的大小和方向
B．拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮筋、細繩應貼近木板且與木板面平行
C．拉橡皮筋的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
D．使拉力F1和F2的夾角很大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一個質量為m的物體以a＝2g的加速度豎直向下加速運動，則在物體下降h高度的過程中物體的
A. 重力勢能減少了2mghB. 合外力做功為mghC. 合外力做功為2mgh D. 動能增加了mgh
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【題目】用紅光和紫光照射光電管中的金屬片均可以發生光電效應，下列說法正確的是（ ）
A. 紅光照射該金屬時的逸出功比紫光照射時的大
B. 紫光照射該金屬時的逸出功比紅光照射時的大
C. 紫光照射該金屬產生的光電子的最大初動能比紅光大
D. 紅光照射該金屬產生的光電子的最大初動能比紫光大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，三角形傳送帶以1 m/s的速度逆時針勻速轉動，兩邊的傳送帶長都是2 m，且與水平方向的夾角均為37°。現有兩個小物塊A、B從傳送帶頂端都以1 m/s的初速度沿傳送帶下滑，物塊與傳送帶間的動摩擦因數均為0.5，下列說法正確的是（ ）
A. 物塊A先到達傳送帶底端
B. 物塊B先到達傳送帶底端
C. 物塊A、B在傳送帶上的劃痕長度不相同
D. 物塊A、B運動的加速度大小不同
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一質點在某段時間內做曲線運動，則在這段時間內
A. 速度方向在不斷地改變，大小也在不斷地改變
B. 速度方向一定在不斷地改變，大小可以不變
C. 速度可以不變，加速度一定不斷地改變
D. 速度可以不變，加速度也可以不變
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