【題目】如圖甲所示，質量
的物體在水平地面上的O點，用
的水平恒力拉它時，運動的位移—時間圖象如圖乙所示；如果水平恒力變為與水平方向成
的斜向上的拉力
，運動的速度—時間圖象如圖丙所示。取
，求：
(1)物體與水平地面間的動摩擦因數
；
(2)拉力的大小。
新課標階梯閱讀訓練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，甲為演示光電效應的實驗裝置；乙圖為a、b、c三種光照射下得到的三條電流表與電壓表讀數之間的關系曲線；丙圖為氫原子的能級圖；丁圖給出了幾種金屬的逸出功和極限頻率關系。以下說法正確的是（ ）
A.若b光為綠光，c光可能是紫光
B.若a光為綠光，c光可能是紫光
C.若b光光子能量為2.81 eV，用它照射由金屬銣構成的陰極，所產生的大量具有最大初動能的光電子去撞擊大量處于n＝3激發態的氫原子，可以產生6種不同頻率的光
D.若b光光子能量為2.81 eV，用它直接照射大量處于n＝2激發態的氫原子，可以產生6種不同頻率的光
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】為測定物塊與木板間的動摩擦因數，某課外實驗小組設計了如圖所示的實驗裝置，如圖所示．實驗步驟如下：
（1）某同學在實驗室找到一個小正方體木塊，并放置在木板上．
（2）調整木板的傾角．將彈簧（實驗中的彈簧可視為輕質彈簧）的一端固定在木板上，另一端位于木板上的B點．正方體木塊從木板上A點靜止釋放后沿木板下滑，壓縮彈簧運動至C點后被彈回，上滑至D點時速度為零．（3）測得AB間的距離為x1，BC間的距離為x2，BD間的距離為x3．
（4）改變θ角的大小，按以上步驟重做實驗，得出多組數據，利用所學規律算出物快與木板間的動摩擦因數，求其平均值．
請根據上述步驟以及所學的物理規律處理以下問題；
關于正方體木塊從A下滑到B過程中的受力示意圖（其中mg為木塊的重力，N為斜面對木塊的支持力，f為木塊受到的摩擦力、F為彈簧對木塊的彈力）．下圖分析正確的是______．
②若某次實驗測得：x1=40cm、x2=5cm、x3=25cm，θ=45°，則物快與木板間的動摩擦因數為______
③試比較物快在上述過程中剛接觸與剛離開彈簧時動能的大小，并簡要說明理由___________．
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【題目】如圖所示，固定在豎直面內的光滑圓環半徑為R，圓環上套有質量分別為m和2m的小球A、B（均可看作質點），且小球A、B用一長為2R的輕質細桿相連，在小球B從最高點由靜止開始沿圓環下滑至最低點的過程中（已知重力加速度為g），下列說法正確的是
A. A球增加的重力勢能等于B球減少的重力勢能
B. A球增加的機械能等于B球減少的機械能
C. A球的最大速度為
D. 細桿對A球做的功為
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【題目】如圖所示，勻強磁場的方向垂直于導軌所在平面，導體棒ab與導軌接觸良好.當導體棒ab在外力F作用下從左向右在導軌上做勻加速直線運動的過程中，若不計摩擦和導軌的電阻，整個過程中，燈泡L未被燒毀，電容器C未被擊穿，則該過程中（ ）
A.感應電動勢將變大
B.燈泡L的亮度變小
C.電容器C的上極板帶負電
D.電容器兩極板間的電場強度將減小
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【題目】某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中
為固定橡皮條的圖釘，
為橡皮條與細繩的結點，
和
為細繩．圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．
（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的
與
兩力中，方向一定沿
方向的是______．
（2）本實驗采用的科學方法是______．
A．理想實驗法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．建立物理模型法
（3）實驗時，主要的步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置，記錄下點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力
和
的圖示，并用平行四邊形定則求出合力；
E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力的圖示；
F．比較和的大小和方向，看是否相同，得出結論．
上述步驟中，①有重要遺漏的步驟的序號是______和______；
②遺漏的內容分別是__________________________________．
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【題目】用圖（a）所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律.
（1）某同學通過實驗得到如圖（b）所示的
圖象，造成這一結果的原因是：在平衡摩擦力時___________. 圖中
表示的是______________時小車的加速度.
（2）某同學得到如圖（c）所示的紙帶，已知打點計時器電頻率為50Hz.
、
、
、
、
、
、
是紙帶上7個連續的點.
_________cm. 由此可算出小車的加速度
_______
（保留兩位有效數字）.
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在暗室中用圖示裝置做“測定重力加速度”的實驗實驗器材有：支架、漏斗、橡皮管、尖嘴玻璃管、螺絲夾接水鋁盒、一根熒光刻度的米尺、頻閃儀。具體實驗步驟如下：
①在漏斗內盛滿清水，旋松螺絲夾子，水滴會以一定的頻率一滴滴的落下.
②用頻閃儀發出的白閃光將水滴流照亮，由大到小逐漸調節頻閃儀的頻率直到第一次看到一串仿佛固定不動的水滴.
③用豎直放置的米尺測得各個水滴所對應的刻度.
④采集數據進行處理.
（1）實驗中看到空間有一串仿佛固定不動的水滴時，頻閃儀的閃光頻率滿足的條件是： 。
（2）實驗中觀察到水滴“固定不動”時的閃光頻率為30Hz，某同學讀出其中比較圓的水滴到第一個水滴的距離如圖，根據數據測得當地重力加速度g = m/s2；第8個水滴此時的速度v8= m/s（結果都保留三位有效數字）.
（3）該實驗存在的系統誤差可能有（答出一條即可）： 。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一物體以v0＝2 m/s的初速度從粗糙斜面頂端下滑到底端用時t＝1s。已知斜面長度L＝1.5 m，斜面的傾角θ＝30°，重力加速度取g＝10 m/s2。求：
(1) 物體滑到斜面底端時的速度大小；
(2) 物體沿斜面下滑的加速度大小和方向；
(3) 物體與斜面間的動摩擦因數。
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