【題目】為了生活方便，電熱水壺已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，如果將一電熱水壺接在220 V的電源兩端，經(jīng)時(shí)間t0電熱水壺的開(kāi)關(guān)自動(dòng)切斷，假設(shè)熱量的損失不計(jì)、加熱絲的阻值不受溫度的影響．則( )
A.如果將電熱水壺接在110 V的電源兩端，需經(jīng)2t0的時(shí)間電熱水壺的開(kāi)關(guān)自動(dòng)切斷
B.如果將電熱水壺接在110 V的電源兩端，需經(jīng)16t0的時(shí)間電熱水壺的開(kāi)關(guān)自動(dòng)切斷
C.如果將電熱水壺接在55 V的電源兩端，需經(jīng)4t0的時(shí)間電熱水壺的開(kāi)關(guān)自動(dòng)切斷
D.如果將電熱水壺接在55 V的電源兩端，需經(jīng)16t0的時(shí)間電熱水壺的開(kāi)關(guān)自動(dòng)切斷
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用斜面、小車(chē)、砂桶、砝碼等器材做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，如圖是實(shí)驗(yàn)中一條打點(diǎn)的紙帶，相鄰記數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T，且間距s1，s2，s3，…，s6已量出。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出兩種計(jì)算加速度的方法
方法1：______________________________________________________________；
方法2：______________________________________________________________。
(2)如圖A，甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出a－F圖線，表明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是______________________。
(3)乙、丙同學(xué)用同一裝置實(shí)驗(yàn)，畫(huà)出了各自得到的a－F圖線如圖B所示，試判斷說(shuō)明兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)哪一個(gè)物理量取值不同？______________；并比較其大小__________________。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置來(lái)研究小車(chē)的加速度與所受合力的關(guān)系。將裝有力傳感器的小車(chē)放置于水平長(zhǎng)木板上，緩慢向小桶中加入細(xì)砂，直到小車(chē)剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)為止，記下傳感器的示數(shù)
再將小車(chē)放回原處并按住，繼續(xù)向小桶中加入細(xì)砂，記下傳感器的示數(shù)
釋放小車(chē)，記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)傳感器的示數(shù)
。
下列實(shí)驗(yàn)要求不必要的是______。
A.應(yīng)使小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
B.用天平測(cè)出細(xì)砂和小桶的總質(zhì)量
C.先接通電源，再釋放小車(chē)
D.應(yīng)使小車(chē)和力傳感器的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于細(xì)砂和小桶總質(zhì)量
接通頻率為50Hz的交流電源，釋放小車(chē)，打出如圖乙所示的紙帶。從比較清晰的點(diǎn)起每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離，則小車(chē)的加速度
______
保留兩位有效數(shù)字
同一次實(shí)驗(yàn)中，
______
選填“
“、“
”或“
”
改變小桶中砂的重力，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)獲得多組數(shù)據(jù)，描繪小車(chē)加速度a與F的關(guān)系如圖丙。不計(jì)紙帶與計(jì)時(shí)器間的摩擦。圖象中F是實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的______。
A.
.
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，一根細(xì)線下端拴一個(gè)金屬小球A，細(xì)線的上端固定在金屬塊B上，B放在帶小孔的水平桌面上，小球A在某一水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)使小球A改到一個(gè)更低一些的水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)（圖上未畫(huà)出），金屬塊B在桌面上始終保持靜止，則后一種情況與原來(lái)相比較，下列正確的是
A.細(xì)線的張力變小
B.金屬塊B受到桌面的靜摩擦力變小
C.金屬塊B受到桌面的支持力變小
D.小球A運(yùn)動(dòng)的線速度増大
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】絕緣光滑水平面內(nèi)有一圓形有界勻強(qiáng)電場(chǎng)，其俯視圖如圖所示，圖中XOY所在平面與光滑水平面重合，場(chǎng)強(qiáng)方向與x軸正向平行，電場(chǎng)的半徑為R=
m，圓心O與坐標(biāo)系的原點(diǎn)重合，場(chǎng)強(qiáng)E=2N/C，一帶電量為q=﹣1×10﹣5C，質(zhì)量m=1×10﹣5kg帶負(fù)電的粒子，由坐標(biāo)原點(diǎn)O處以速度v0=1m/s沿y軸正方向射入電場(chǎng)，求
（1）粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；
（2）粒子出射點(diǎn)的位置坐標(biāo)；
（3）粒子射出時(shí)具有的動(dòng)能．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的裝置，可以探究影響平行板電容器電容的因素，關(guān)于下列操作及出現(xiàn)的現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.電容器與電源保持連接，左移電容器左極板，則靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角增大
B.電容器充電后與電源斷開(kāi)，上移電容器左極板，則靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角增大
C.電容器充電后與電源斷開(kāi)，在電容器兩極板間插入玻璃板，則靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角增大
D.電容器充電后與電源斷開(kāi)，在電容器兩極板間插入金屬板，則靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角增大
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“利奇馬”在2019年8月10日凌晨在浙江省溫嶺市沿海登陸， 登陸時(shí)中心附近最大風(fēng)力16級(jí)，對(duì)固定建筑物破壞程度非常大。假設(shè)某一建筑物垂直風(fēng)速方向的受力面積為s，風(fēng)速大小為v，空氣吹到建筑物上后速度瞬間減為零，空氣密度為ρ，則風(fēng)力F與風(fēng)速大小v關(guān)系式為( )
A.F =ρsvB.F =ρsv2C.F =ρsv3D.F=
ρsv2
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)質(zhì)量m=2×10-2 kg、電荷量q=+5×10-3 C的帶電小球在0時(shí)刻以v0=40 m/s的速度從O點(diǎn)沿+x方向(水平向右)射入一空間,在該空間同時(shí)加上如圖乙所示的電場(chǎng)和磁場(chǎng),其中電場(chǎng)沿-y方向(豎直向上),電場(chǎng)強(qiáng)度大小E0=40 V/m。磁場(chǎng)垂直于xOy平面向外,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B0=4π T。當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g取10 m/s2,不計(jì)空氣阻力,計(jì)算結(jié)果中可以保留根式或π。求:
(1)12 s末小球速度的大小;
(2)在給定的xOy坐標(biāo)系中,大體畫(huà)出小球在0~24 s內(nèi)運(yùn)動(dòng)軌跡的示意圖;
(3)26 s末小球的位置坐標(biāo)。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，“神舟十一號(hào)”載人飛船的返回艙在距地面某一高度時(shí)，啟動(dòng)降落傘裝置，速度減至
時(shí)開(kāi)始勻速降落。在距地面
時(shí)，返回艙的緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)始向下噴氣，艙體再次減速，經(jīng)過(guò)時(shí)間
，以某一速度落至地面，此過(guò)程可視為豎直方向的勻減速直線運(yùn)動(dòng)。取重力加速度
。求：
(1)在該0.20s減速階段，返回艙加速度a的方向和大小；
(2)在該0.20s減速階段，返回艙對(duì)質(zhì)量
的航天員的作用力大小F；
(3)事實(shí)上空氣阻力跟物體相對(duì)于空氣速度有關(guān)，還跟物體的橫截面積有關(guān)。假設(shè)減速傘下落過(guò)程受到的空氣阻力與減速傘的橫截面積S成正比，與減速傘下落的速度v的平方成正比，即
（其中k為比例系數(shù)）。減速傘在接近地面時(shí)近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng)，重力加速度為g。
①敘述打開(kāi)減速傘后，返回艙的運(yùn)動(dòng)情況；
②如果返回艙和減速傘的總質(zhì)量為M，求返回艙接近地面勻速時(shí)的速度
。
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