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某同學做《研究平拋物體的運動》實驗，在坐標紙上得到如圖所示的運動軌跡上的若干個點。已知 O 點為平拋運動的初始位置，坐標紙上每小格的長、寬均為 5cm，利用坐標紙上的點，可以得到平拋物體的初速度為______。（g取 10m/s²）

1.5ｍ／ｓ^２

平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動，即勻加速直線運動，所以在相等的時間內走過的高度差是一個定值，即

，在水平方向上做勻速直線運動，速度大小等于初速度，即

,通過表格可知

,故聯立可得1.5ｍ／ｓ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如右圖所示裝置測量重力加速度g，所用交流電頻率為50 Hz。在所選紙帶上取某點為0號計數點，然后每3個點取一個計數點，所有測量數據及其標記符號如下圖所示

（1）本實驗中，電磁式打點計時器所使用的電源是_____________（填“甲”或“乙”）
甲——電壓合適的50Hz的交流電源；
乙——電壓可調的直流電源；
（2）設相鄰兩個計數點的時間間隔為T，則計算重力加速度的表達式為______________________；重力加速度的計算結果是g=_____________________m/s²（結果保留3位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在測一厚度均勻的圓形玻璃的折射率時，先在白紙上畫一與圓形玻璃同半徑的圓，圓心為O，將圓形玻璃平放在白紙上，使其邊界與所畫的圓重合。在玻璃一側豎直插兩枚大頭針

和

,在另一側按正確方法再插兩枚大頭針

和

，移去大頭針和圓形玻璃后，得圖如下：
（1）從

和

一側觀察時，應使

遮住；
（2）完成光路圖，并標明入射光線、玻璃內傳播的光線、出射光線；（2分）
（3）用α和β表示出光線從玻璃射入空氣時的入射角和折射角，并用它們表示出玻璃的折射率為。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

鐵路轉彎處的彎道半徑r是根據地形來決定的，彎道處要求外軌比內軌高，其內、外軌高度差為h的設計不僅與軌道半徑有關，還取決與火車在彎道上行駛的速度，表一是鐵路設計人員技術手冊中彎道半徑r與對應的軌道高度差h：

（1）根據表一中的數據，計算出每個彎道的軌道半徑的倒數，填入表二中，并根據表中的數據在給定的h—1/r坐標（圖4-4-10）中做出試導出h—1/r圖象，根據圖象可得出h與r關系是：．

（2）鐵路建成以后，火車在通過彎道時，為保證安全，要求內、外軌對車輪均不產生側向力，又已知我國鐵路內、外軌的間距設計值為L=1435mm，結合表中數據計算出我國火車的轉彎速率v=       ．（以kn/h為單位，結果取整數，當路軌傾角很小時有:sinθ≈tanθ）．
（3）隨著人民生活節奏的加快，對交通運輸的快捷提出了跟高的要求，為了提高運輸能力，國家對鐵路不斷進行提速，這就要求鐵路轉彎速率也需要提高，請你根據上述計算和表格分析提出應采取怎樣的有效措施？至少提出兩點：
①                                           ．
②                                           ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了提高螺旋測微器的讀數精度，有人對螺旋測微器進行了這樣的改進，在螺旋測微器固定刻度的上半部刻了 10個等分刻度，固定刻度的“橫線”是10等分刻度的“0”刻度線，這10個分度的總長度與可動刻度的9個分度的總長度相等，如圖所示。經過改進的螺旋測微器的精度為________mm,圖中螺旋測微器的讀數為_______mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖示為“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數點，相鄰計數點的時間間隔為0．1s，各計數點距離如圖所示，單位是cm，根據以上數據，可知物體運動到C點時，速度為__________；小車的加速度是 m/s²(取3位有效數字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

．如下圖是某同學用手水平地拉動紙帶通過打點計時器后(電源頻率為50Hz)得到的紙帶，從A點通過計時器到D點通過計時器歷時________s．位移為________m，這段時間內的平均速度為________m/s，BC段的平均速度為________m/s，F點的瞬時速度可以粗略的認為是________m/s，手做________(勻速、變速)運動．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

探究物體的加速度與力、質量的關系實驗中：
小題1:為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質量m的關系，往往用二者的關系圖象表示出來，該關系圖象最好應選用。

A．a-m圖象	B．m-a圖解
C．圖解	D．圖解

小題2:若在實驗中，作出了如圖所示的A、B兩圖象，圖 A中三線表示實驗中不同。圖B中圖線不過原點的原因是。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，在“研究力的合成”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：

A．兩根細繩必須等長。

B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上。

C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行。

D．保證兩彈簧秤示數相等。

其中正確的是。（填入相應的字母）

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