盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，這一模型建立的基礎(chǔ)是
A． 粒子的散射實(shí)驗(yàn) | B．光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn) |
| C．電子的發(fā)現(xiàn) | D．中子的發(fā)現(xiàn) |
A
解析試題分析：關(guān)于原子的結(jié)構(gòu)最先提出的是湯姆生的棗糕模型，但是當(dāng)盧瑟福進(jìn)行粒子的散射實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)粒子不偏轉(zhuǎn)，少數(shù)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，極少數(shù)發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)，這與棗糕模型是不相符的，從而否定了棗糕模型提出了核式結(jié)構(gòu)模型，選項(xiàng)A對(duì)。光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了光的粒子性，電子的發(fā)現(xiàn)和中子的發(fā)現(xiàn)分別使人類認(rèn)識(shí)到原子和原子核有這復(fù)雜的機(jī)構(gòu)選項(xiàng)BCD錯(cuò)。
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
(6分)氫原子處于基態(tài)時(shí)能量為E1，由于吸收某種單色光后氫原子產(chǎn)生能級(jí)躍遷，最多只能產(chǎn)生3種不同波長(zhǎng)的光，則吸收單色光的能量為 ，產(chǎn)生的3種不同波長(zhǎng)的光中，最大波長(zhǎng)為 （普朗克常量為h，光速為c，
）．
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法正確的是
| A．盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)確定了原子核是由質(zhì)子和中子組成的 |
| B．γ射線是核反應(yīng)過程中產(chǎn)生的一種高速運(yùn)動(dòng)的粒子流，它的穿透能力很差 |
| C．鈾235能自發(fā)的發(fā)生裂變反應(yīng)，但因半衰期不變，所以秦山核電站的發(fā)電功率也是固定不變的 |
| D．愛因斯坦質(zhì)能方程E=mc2表明，物體具有的能量和它的質(zhì)量之間有簡(jiǎn)單的正比關(guān)系，但不能說核反應(yīng)中質(zhì)量會(huì)轉(zhuǎn)化成能量 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
(5分)下列說法正確的是( )
| A．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內(nèi)的正電荷集中在很小的核內(nèi) |
| B．半衰期是是原子核有半數(shù)發(fā)生衰變所需的時(shí)間 |
| C．在α、β、γ這三種射線中，γ射線的穿透能力最強(qiáng)，α射線的電離能力最強(qiáng) |
D．鈾核( )衰變?yōu)殂U核( )的過程中，要經(jīng)過8次α衰變和6次β衰變 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
重核裂變和輕核聚變是人類獲得核能的兩種主要途徑，下面關(guān)于它們的說法中正確的是( )
| A．裂變過程有質(zhì)量虧損 |
| B．裂變過程吸收能量 |
| C．聚變過程放出能量 |
| D．聚變過程質(zhì)量增加 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
關(guān)于天然放射現(xiàn)象，以下敘述正確的是( )
| A．若使放射性物質(zhì)的溫度升高，其半衰期將減小 |
| B．β衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)子時(shí)所產(chǎn)生的 |
| C．在α、β、γ這三種射線中，γ射線的穿透能力最強(qiáng)，α射線的電離能力最強(qiáng) |
D．鈾核( )衰變?yōu)殂U核( )的過程中，要經(jīng)過8次α衰變和10次β衰變 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
放射性物質(zhì)銫(137Cs)和碘(131I)進(jìn)入大氣，該地區(qū)水源、空氣和生活環(huán)境被污染．下列說法正確的是 ( )．
| A．核反應(yīng)堆中的廢料具有很強(qiáng)的放射性，需要裝入特制的容器，深埋地下或海底 |
B．鈾核裂變的一種可能核反應(yīng)是 U＋ n―→ Cs＋ Rb＋2n |
C．放射性碘(131I)發(fā)生的β衰變方程為 I―→ Xe＋ e |
| D．U裂變形式有多種，每種裂變產(chǎn)物不同，質(zhì)量虧損也不同，但釋放的能量一定相同 |
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