（12分）某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質量M關系的實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖。（交流電的頻率為50Hz）
（1）若取小車質量M＝0.4 kg，改變砂桶和砂的質量 m的值，進行多次實驗，以下m的值不合適的是 。
| A．m1＝5g | B．m2＝1kg | C．m3＝10g | D．m4＝400g |
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（11分）某實驗小組利用提供的器材測量某種電阻絲（電阻約為20Ω）材料的電阻率。他們首先把電阻絲拉直后將其兩端固定在刻度尺兩端的接線柱a和b上，在電阻絲上夾上一個與接線柱c相連的小金屬夾，沿電阻絲移動金屬夾，可改變其與電阻絲接觸點P的位置，從而改變接入電路中電阻絲的長度。可供選擇的器材還有：
電池組E（電動勢為3.0V，內阻約1Ω）； 電流表A1（量程0～100mA，內阻約5W）；
電流表A2（量程0～0.6A，內阻約0.2Ω）； 電阻箱R（0～999.9W）；
開關、導線若干。
他們的實驗操作步驟如下：
| A．用螺旋測微器在三個不同的位置分別測量電阻絲的直徑d； |
| B．根據提供的器材，設計并連接好如圖甲所示的電路； |
| C．調節電阻箱使其接入電路中的電阻值較大，閉合開關S； |
| D．將金屬夾夾在電阻絲上某位置，調整電阻箱接入電路中的電阻值，使電流表滿偏，記錄電阻箱的示值R和接入電路的電阻絲長度L； |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，實驗裝置如圖，實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端每次測出相應的彈簧總長度．
（1）有一個同學通過以上實驗測量后把6組數據描點在如坐標圖 
（2）由此圖線可得出該彈簧的原長為L0＝______cm，勁度系數k＝_______N/m.
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(9分)某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統機械能守恒。
⑴實驗前需要調整氣墊導軌底座使之水平，利用現有器材如何判斷導軌是否水平？
；
⑵已知遮光條的寬度d＝0.52cm，實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間t＝1.2×10－2s，則滑塊經過光電門時的瞬時速度是 m/s，在本次實驗中還需要測量的物理量有：鉤碼的質量m、 和 (文字說明并用相應的字母表示)。
⑶本實驗通過比較 和 在實驗誤差允許的范圍內相等(用測量的物理量符號表示，重力加速度g為已知)，從而驗證了系統的機械能守恒。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
利用光電門可以測量運動物體擋光時間內的平均速度，因為擋光片較窄，所以可看做測量的是瞬時速度。為了測量做勻變速直線運動小車的加速度，將寬度均為b的擋光片A、B固定在小車上，如右圖所示。
（1）當小車勻變速經過光電門時，測得A、B先后擋光的時間分別為Δt1和Δt2，A、B開始擋光時刻的時間間隔為t，則小車的加速度a=____________。
（2）（單選題）實驗中，若擋光片的寬度b較大，用上述方法測得的加速度與真實值間會有一定的差距，則下列說法正確的是（ ）
A．若小車做勻加速運動，則測量值大于真實值；若小車做勻減速運動，則測量值小于真實值
B．若小車做勻加速運動，則測量值小于真實值；若小車做勻減速運動，則測量值大于真實值
C．無論小車做勻加速運動還是做勻減速運動，測量值均大于真實值
D．無論小車做勻加速運動還是做勻減速運動，測量值均小于真實值
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某學習小組在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中．
（1）其中的兩個實驗步驟分別是：
A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩同時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結點到達某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數F1和F2.
B．只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數F′和記下細繩的方向．
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：
A中是__________________________________________________________________．
B中是__________________________________________________________________．
（2）該學習小組糾正了（1）中的問題后，某次實驗中兩個彈簧測力計的拉力F1、F2已在左圖中畫出，圖中的方格每邊長度表示2 N，O點是橡皮條的結點，請用兩個直角三角板嚴格作出合力F的圖示，并求出合力的大小為________ N.
（3）右圖是馬詩雨同學在白紙上根據實驗結果作出的力的示意圖，F 和F′中________是F1和F2合力的實際測量值．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在一次課外活動中，某同學用圖甲所示裝置測量放在水平光滑桌面上鐵塊A與金屬板B間的動摩擦因數。已知鐵塊A的質量mA=1kg，金屬板B的質量mB=0．5kg。用水平力F向左拉金屬板B，使其向左運動，彈簧秤的示數如圖甲所示，則A、B間的摩擦力Fμ= ，A、B間的動摩擦因數μ= 。（g取10m/s2）。該同學還將紙帶連接在金屬板B的后面，通過打點計時器連續打下一系列的點，測量結果如圖乙所示，圖中各計數點間的時間間隔為0.1s，可求得拉金屬板的水平力F= 
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系的實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖．（所用交變電流的頻率為50Hz）
（1）為某次實驗得到的紙帶，實驗數據如圖，圖中相鄰計數點之間還有4個點未畫出，根據紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2．（保留三位有效數字）
（2）保持砂和砂桶質量不變，改變小車質量m，分別得到小車加速度a與質量m及對應的
，數據如下表：
| 實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 小車加速度a/m·s–2 | 0.633 | 0.572 | 0.497 | 0.418 | 0.332 | 0.250 | 0.167 | 0.101 |
| 小車質量m/kg | 0.25 | 0.29 | 0.33 | 0.40 | 0.50 | 0.71 | 1.00 | 1.67 |
小車質量倒數 | 4.00 | 3.45 | 3.03 | 2.50 | 2.00 | 1.41 | 1.00 | 0.60 |
圖線，并從圖線求出小車加速度a與質量倒數之間的關系式是 ．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（5分）驗證機械能守恒定律的裝置如圖。在長為L的細線下端拴一個質量為m的金屬球，水平木條T裝在鐵架上部，細線的上端固定在O點。鐵架下部裝一個刮臉刀片D，當球擺到最低點時恰好把線割斷（不計能量損失）。在水平地面上放一張白紙，上面再放一張復寫紙，即圖中的E。
實驗方法是：在擺球靜止時，量出擺長L（懸點O到球心距離）和球的下緣到地面的豎直高度H。把擺拉至水平，擺線平直，自A點由靜止釋放。擺到最低點B時，線被割斷，球被平拋出去，落在復寫紙E上，打
出痕跡，記錄下落地點C，再量出水平射程x。求出球由A到B過程中動能的增加量△Ek=____ ，重力勢能的減小量△Ep= （重力加速度為g）。最后看△Ek是否與△Ep近似相等而得出機械能守恒的結論。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
，所以
，實驗中把砂桶及砂的重力當做小車受到的合外力，故需滿足
的條件，所以選項BD不合適．
