如圖所示的實驗裝置可以探究加速度與物體質量、物體受力的關系。小車上固定一個盒子，盒子內盛有沙子。沙桶的總質量(包括桶以及桶內沙子質量)記為m，小車的總質量(包括車、盒子及盒內沙子質量)記為M。
（1）在該實驗中必須采用控制變量法，若探究加速度與物體受力的關系應保持_________不變，用桶以及桶內沙子所受的重力作為_________________，用打點計時器測小車的加速度，實驗時打出的紙帶如圖所示，每兩點之間還有四個點沒有畫出來，圖中上面的數字為相鄰兩點間的距離，打點計時器的電源頻率為50Hz。小車的加速度為______ m/s2（保留三位有效數字）。 
（2）改變沙子的質量，多次重復測量．在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a－F關系圖線(如圖所示) 。
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是 ______________________________。
②此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是 ( )
| A．小車與軌道之間存在摩擦 |
| B．導軌保持了水平狀態 |
| C．沙桶的總質量太大 |
| D．所用小車的質量太大 |
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）（1）小寧同學在課外讀物上看到一些果蔬也可以制成電池，于是嘗試用新鮮的馬鈴薯來當“電池”，并利用實驗室里提供的靈敏電流計G（內阻未知，量程為300μA） ，電阻箱（0—9999.9Ω），鋅板、鉛板各一塊，開關一只，導線若干，按照圖1連好電路來測量該“馬鈴薯電池”的電動勢，調節電阻箱，得到了多組數據，其中2組為I1=140μA，R1=5000Ω，I2=210μA，R2=2700Ω，則可求出該電池的電動勢E="_________" V （保留3為有效數字）
（2）小華認為利用第（1）題的2組數據也可以求得電池內阻，但是由于G表內阻未知，不是很精確，為了精確測量出內阻應先測出G表內阻Rg，他按照圖2連好電路（其中電位器相當于阻值極大的滑動變阻器，G1、G2為完全相同的電表），具體操作如下：
①S1閉合前，調節電位器阻值達到最大，閉合S1、S2，斷開S3；
②調節電位器使G1、G2示數均為I=200μA；
③保持電位器阻值不變，閉合S1、S3，斷開S2；
④調節電阻箱阻值，使G1示數
μA， 此時電阻箱示數如圖3。
根據以上步驟得到的結果，求出“馬鈴薯電池”的內阻r=_________Ω
（3）小明想利用圖像法處理數據，更為精確地測量該“馬鈴薯電池”電動勢和內阻，請在下列方框里設計數據記錄表格
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）某學習小組探究“合力做功和物體速度變化的關系”的實驗如圖，圖中小車是在
一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條…，完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。
⑴ 除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和 電源(填“交流”或“直流”)．
⑵ 實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是________。
| A．放開小車，小車能夠自由下滑即可 |
| B．放開小車，小車能夠勻速下滑即可 |
| C．放開拖著紙帶的小車，小車能夠自由下滑即可 |
| D．放開拖著紙帶的小車，小車能夠勻速下滑即可 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）利用如圖甲所示的電路測量某種電阻絲材料的電阻率，所用電阻絲的電阻約為20 Ω。帶有刻度尺的木板上有a和b兩個接線柱，把電阻絲拉直后固定在接線柱a和b上。在電阻絲上夾上一個帶有接線柱c的小金屬夾，沿電阻絲移動金屬夾，可改變其與電阻絲接觸點P的位置，從而改變接入電路中電阻絲的長度。可供選擇的器材還有：
電池組E（電動勢為3.0 V，內阻約1 Ω）；
電流表A1（量程0～100 mA，內阻約5 Ω）；
電流表A2（量程0～0.6 A，內阻約0.2 Ω）；
電阻箱R（0～999.9 Ω）；
開關、導線若干。
實驗操作步驟如下：
| A．用螺旋測微器在電阻絲上三個不同的位置分別測量電阻絲的直徑； |
| B．將選用的實驗器材，按照圖甲連接實驗電路； |
| C．調節電阻箱使其接入電路中的電阻值較大； |
| D．將金屬夾夾在電阻絲上某位置，閉合開關，調整電阻箱的阻值，使電流表滿偏，然后斷開開關。記錄電阻箱的電阻值R和接入電路的電阻絲長度L； |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學在家里做用單擺測定重力加速度的實驗，但沒有合適的擺球，他找到了一塊外形不規則的長條狀的大理石塊代替了擺球，他設計的實驗步驟是：
| A．將石塊用細尼龍線系好，結點為N，將尼龍線的上端固定于O點； |
| B．用刻度尺測量ON間尼龍線的長度l作為擺長； |
| C．將石塊拉開一個大約α ＝50的角度，然后由靜止釋放； |
| D．從擺球擺到最高點時開始計時，測出30次全振動的總時間t，由T＝t/30得出周期； |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
小電珠燈絲的電阻會隨溫度的升高而改變，某同學為研究這一現象，利用下列實驗器材：電壓表、電流表、滑動變阻器(變化范圍0～10 Ω)、電源、小電珠、開關、導線若干來設計實驗，并通過實驗得到如下數據(I和U分別表示小電珠上的電流和電壓)：
| I/A | 0 | 0.12 | 0.21 | 0.29 | 0.34 | 0.38 | 0.42 | 0.45 | 0.47 | 0.49 | 0.50 |
| U/V | 0 | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 | 1.20 | 1.40 | 1.60 | 1.80 | 2.00 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學為了較精確地測量一節干電池的電動勢和內電阻，在實驗室準備了下列器材：
A．待測干電池E一節
B．電流表
(滿偏電流3.0 mA，內阻為100 Ω)
C．電流表
(量程0～0.6 A，內阻約為1 Ω)
D．滑動變阻器R1(0～10 Ω，額定電流為2 A)
E．滑動變阻器R2(0～1 kΩ，額定電流為1 A)
F．定值電阻R0(阻值為900 Ω)
G．開關一個，導線若干
該同學設計了如圖甲所示的電路圖．
(1)為了能比較精確地進行測量，同時還要考慮操作的方便，實驗中滑動變阻器應選__________(填寫序號字母)．
(2)根據電路圖，該同學將實物連接起來，組成了圖乙所示的完整電路，但有兩根導線連接錯誤，請你幫助該同學改正(在連接錯誤的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的連接)．
(3)如圖丙所示，是該同學根據正確的實驗操作得到兩電流表的多組示數而作出的圖線．由圖可知，被測干電池的電動勢為________ V，內電阻為________ Ω.(保留3位有效數字)
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
實際電流表有內阻，可等效為理想電流表與電阻的串聯．測量實際電流表
內阻r1的電路如圖甲所示．供選擇的儀器如下：
①待測電流表(量程為5 mA，內阻約300 Ω)；
②電流
(量程為10 mA，內阻約100 Ω)；
③定值電阻R1(阻值為300 Ω)；
④定值電阻R2(阻值為10 Ω)；
⑤滑動變阻器R3(最大阻值為1000 Ω)；
⑥滑動變阻器R4(最大阻值為20 Ω)；
⑦干電池(電動勢為1.5 V)；
⑧開關S及導線若干．
(1)定值電阻應選________，滑動變阻器應選________．(在空格內填寫序號)
(2)用連線連接實物圖乙．
(3)補全實驗步驟：
①按電路圖連接電路，將滑動變阻器的滑片移至最________(填“左”或“右”)端；
②閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片至某一位置，記錄、
的示數I1、I2；
③多次移動滑片，記錄相應的、
示數I1、I2；
④以I2為縱坐標，I1為橫坐標，作出相應圖線，如圖丙所示．
(4)根據I2－I1圖線的斜率k及定值電阻，寫出待測電流表內阻的表達式________．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
一個標有“3.8 V 2 W”的小燈泡，要通過實驗描繪出這個小燈泡的伏安特性曲線，某同學按下圖a所示方式連接電路，畫出圖b所示小燈泡的I-U圖象。
（1）電流為0.40 A 時小燈泡的阻值為_______Ω，小燈泡消耗的電功率為______W。 
（2）實驗中，電路的所有元件都完好，且電壓表和電流表也均調好零點。a、b、c、d、e、f、g、h為連接電路所用的導線。一位同學閉合開關后，反復調節滑動變阻器，燈泡亮度發生變化，但電壓表、電流表的示數無法調為零，則電路中斷路的導線為________。
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。
得，
。對小車，
，當M≥m時，T=mg。若沙桶的的質量不是遠大于小車的質量，則不成正比關系。
