【題目】如圖所示，實線表示電場線，虛線表示只受電場力作用的帶電粒子的運動軌跡．粒子先經過M點，再經過N點，以下正確的是（ ）
A.無法判斷帶電粒子的電性
B.粒子在M點的動能小于在N點的動能
C.粒子在M點受到的電場力大于在N點受到的電場力
D.粒子在M點的電勢能小于在N點的電勢能
【答案】B
【解析】解：A、帶電粒子的軌跡向下彎曲，則帶電粒子所受的電場力沿電場線切線向下，則知帶電粒子帶正電，故A錯誤．
B、粒子先經過M點，再經過N點，電場力做正功，動能增大，速度也增大，故帶電粒子在N點的速度大于在M點的速度，粒子在N點的動能大于在M點的動能．故B正確．
C、電場線的疏密表示場強大小，由圖知粒子在M點的場強小于N點的場強，在M點的加速度小于N點的加速度．故C錯誤．
D、粒子先經過M點，再經過N點，電場力做正功，電勢能減小，粒子在M點的電勢能大于在N點的電勢能．故D錯誤．
故選：B
帶電粒子的軌跡向下彎曲，則帶電粒子所受的電場力沿電場線切線向下，則知帶電粒子帶正電，由電場線的疏密可判斷場強的大小，再判斷電場力的大小．由帶電粒子的軌跡可判定電場力的方向，確定電場力做功情況，分析電勢能和動能的變化，再分析速度的變化．帶電粒子的動能和電勢能總和守恒．
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的電路中，燈泡L的電阻大于電源的內阻r，閉合開關S，將滑動變阻器滑片P向左移動一段距離后，下列結論正確的是（ ）
A.燈泡L變亮
B.電源的輸出功率變大
C.電容器C上電荷量減少
D.電流表示數變小，電壓表示數變大
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【題目】用如圖所示的實驗裝置驗證m1、m2組成的系統機械能守恒。m2在高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。如圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數點間還有4個點（圖中未標出），所用電源的頻率為50 Hz，計數點間的距離如圖所示。已知m1＝50 g、m2＝150 g，請計算：（當地重力加速度取10 m/s2，計算結果均保留兩位有效數字）
（1）計數點5的瞬時速度v5= _________m/s；
（2）在計數點0到5的過程中，系統動能的增量ΔEk＝____ J；系統重力勢能的減少量ΔEp＝____ J。
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【題目】如圖所示，長木板放置在水平地面上，一小物塊置于長木板的中央，長木板和物塊的質量均為m，物塊與木板間的動摩擦因數為
，木板與水平地面間動摩擦因數為
，已知最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，重力加速度為g。現對物塊施加一水平向右的拉力F，則下列說法中錯誤的是
A. 木板受到地面的摩擦力大小可能等于F
B. F<umg時，小物塊始終保持靜止
C. 長木板的加速度可能等于
D. 
時，小物塊相對長木板滑動
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【題目】在雜技表演中，質量為m的猴子沿豎直桿從桿底部向上爬，猴子相對桿做初速度為零，加速度為
的勻加速運動，同時人頂著直桿沿水平方向做勻速直線運動，經過時間t，猴子爬到桿頂，如圖所示。將猴子看作一個質點，關于猴子的運動情況，下列說法中正確的是（ ）
A. 猴子相對地面的運動軌跡為直線
B. 桿給猴子作用力的大小為
C. 桿的長度h為
D. 桿給猴子斜向上方向的作用力
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【題目】如圖所示,物塊A放在直角三角形斜面體B上面,B放在彈簧上面并緊挨著豎直墻壁,初始時A、B靜止;現用力F沿斜面向上推A,但A、B仍未動。則施力F后,下列說法正確的是：
A. 彈簧彈力一定不變
B. B與墻面的彈力可能不變
C. B與墻之間可能沒有摩擦力
D. A、B之間的摩擦力一定變大
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【題目】如圖所示，實線是一質子僅在電場力作用下由a點運動到b點的運動軌跡，虛線可能是電場線，也可能是等差等勢線，則下列說法中正確的是( )
A. 若虛線是電場線，則質子在a點的電勢能大，動能小
B. 若虛線是等差等勢線，則質子在a點的電勢能大，動能小
C. 質子在a點的加速度一定大于在b點的加速度
D. a點的電勢一定高于b點的電勢
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【題目】在剛剛進行的執信中學第 39 屆田徑運動會中，4×100m 獲得同學們的極大關注， 在班級實力差不多的情況下，交接棒技術的優劣是決定比賽勝負的關鍵之一。 某班的梁同學和鐘同學在訓練交接棒的過程中發現：兩位同學經短距離加速后 能保持 9 m/s 的速度跑完全程;梁同學從起跑后到接棒前的運動是勻加速的.為了確定梁同學起跑的時機,需在接力區前適當的位置設置標記.在某次練習中,鐘同學在接力區前 s0=13.5 m 處作了標記,并以 v=9m/s 的速度跑到此標記時向 梁發出起跑口令.梁同學在接力區的最前端聽到口令時起跑,并恰好在速度達到 與鐘同學相同時被追上,完成交接棒.已知接力區的長度為 L=20 m.求：
(1)此次練習中乙在接棒前的加速度 a.
(2)在完成交接棒時梁同學離接力區末端的距離.
(3)若梁同學接棒后需要跑完 100m，采用此種接棒方式比梁同學靜止等待接 棒節約多少時間.
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