Question

（08年中山一中統(tǒng)測）（9分）科學(xué)探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設(shè)，制訂計劃并設(shè)計實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)，分析論證，評估交流等。一位同學(xué)學(xué)習(xí)了滑動摩擦力后，懷疑滑動摩擦力可能與接觸面積有關(guān)，于是他準(zhǔn)備用實(shí)驗(yàn)探究這個問題。

①這位同學(xué)認(rèn)為：滑動摩擦力的大小與接觸面積成正比，這屬于科學(xué)探究活動的_________________環(huán)節(jié)。

②為完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己制作木塊，他應(yīng)制作的木塊是下列選項(xiàng)中的.

A．各面粗糙程度相同的正方體木塊

B．各面粗糙程度不相同的正方體木塊

C．各面粗糙程度相同，長寬高各不相等的長方體木塊

D．各面粗糙程度不相同，長度高各不相等的長方體木塊

③某同學(xué)在做測定木板的動摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時，設(shè)計了兩種實(shí)驗(yàn)方案.方案A：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖(a)所示；方案B：木塊固定，通過細(xì)線水平拉動木板，如圖(b)所示.

    

a.上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的是方案__________，原因是___________________

b.該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測量的物理量是_________________________________

Answer 1

作出假設(shè)（1分），C（2分），b（2分），a操作時需要勻速拉動木塊，且不易讀運(yùn)動中的彈簧秤的示數(shù)；b只需要木板運(yùn)動即可，且容易讀數(shù)（2分）。木塊的重力和b圖中彈簧秤的示數(shù)（2分）