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消防員用繩子將一不慎落入井中的兒童從井內加速向上提的過程中，不計繩子的重力，以下說法正確的是（　　）

A、繩子對兒童的拉力大于兒童對繩子的拉力

B、消防員對繩子的拉力與繩子對兒童的拉力是一對作用力和反作用力

C、繩子對兒童的拉力大于兒童的重力

D、消防員對繩子的拉力大于兒童對繩子的拉力

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

地面上有一質量為M的重物，用力F向上提它，力F變化而引起物體加速度變化的函數關系如圖所示．則關于以下說法中錯誤的是（　　）

A、當F小于圖中A點值時，物體的重力Mg＞F，物體不動

B、圖中A點值即為物體的重力值

C、物體向上運動的加速度和力F成正比

D、圖線延長和縱軸的交點B的數值等于物體在該地的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示的實驗裝置可以驗證牛二定律，小車上固定一個盒子，盒子內盛有沙子，沙桶的總質量（包括桶以及桶內沙子質量）記為m，小車的總質量（包括車、盒子以及盒內沙子質量）記為M．
驗證在質量不變的情況下，加速度與合外力成正比，從盒子中取出一些沙子，裝入沙桶中，稱量并記錄沙桶的總重力mg，將該力視為合外力F，對應的加速度a則從打下的紙帶中計算得出．本次實驗中，桶內的沙子取自小車中，故系統的總質量不變，以合外力F為橫軸，以加速度a為縱軸，畫出a-F圖象，圖象是一條過原點的直線．
（1）a-F圖象斜率的物理意義是k=

（寫出表達式）
（2）你認為把沙桶的總重力mg當做合外力是否合理？答：

（填“合理”或“不合理”）．
（3）本次實驗中，是否應該滿足M＞＞m這樣的條件？理由是？
答：否

（填“是”或“否”）；理由

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖．盤和重物的總質量為m，小車和砝碼的總質量為M．實驗中用盤和重物總重力的大小作為細線對小車拉力的大小．

（1）實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調節長木板一端定滑輪的高度，使細線與長木板平行．接下來還需要進行的一項操作是

（填寫所選選項的序號）．
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調節m的大小，使小車在盤和重物的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．
B．將長木板的右端墊起適當的高度，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，撤去盤和重物，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．
C．將長木板的右端墊起適當的高度，撤去紙帶以及盤和重物，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動．
（2）實驗中要進行質量m和M的選取，以下最合理的一組是

．
A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
（3）圖2是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數點，量出相鄰的計數點之間的距離分別為x₁、x₂、x₃、x₄、x₅、x₆．已知相鄰的計數點之間的時間間隔為T，關于小車的加速度a的計算方法，產生誤差較小的算法是

A．

x2-x1

B．

(x2-x1)+(x3-x2)+(x4-x3)+(x5-x4)+(x6-x5)

5T2

C．

x6-x1

5T2

D．

(x6-x3)+(x5-x2)+(x4-x1)

9T2

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在國際單位制中，電流強度的單位是安培（A），下列各單位組合而成的單位與電流單位不等效的是（　　）

A、V?Ω^-1'

B、W?V^-1

C、N?m^-1?T^-1

D、W?Ω^-1

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，狗拉著雪橇在雪道上行駛，根據牛頓運動定律可知（　　）

A、若加速前進，狗拉雪橇的力大于雪橇拉狗的力

B、若勻速前進，狗拉雪橇的力與雪橇拉狗的力平衡

C、若減速前進，狗拉雪橇的力小于雪橇拉狗的力

D、狗拉雪橇的力與雪橇拉狗的力，大小始終相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

某特警在訓練中從一平臺上跳下，下落2m后雙腳觸底，同時采用雙腿彎曲的方法緩沖，使其自身重心又勻減速下降了0.5m．在著地過程中，地面對雙腳的平均作用力大小為自身重力的多少倍（　　）

A、3

B、5

C、10

D、20

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科目：高中物理 來源： 題型：

倫敦奧運會中國代表團取得了38枚金牌，27枚銀牌，23枚銅牌的好成績．下列對于相關體育運動的物理解釋，正確的是（　　）

A、蹦床運動員在空中上升和下落的過程中都處于超重狀態

B、舉重運動員在舉鈴過頭的過程中對杠鈴做了正功

C、跳高運動員在越桿時處于平衡狀態

D、跳遠運動員助跑是為了增加自己的慣性，以便跳得更遠

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科目：高中物理 來源： 題型：

做平拋運動的物體，每秒的速度增量總是（　　）

A、大小不等，方向不同

B、大小相等，方向不同

C、大小不等，方向相同

D、大小相等，方向相同

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