如圖所示，質(zhì)量為m的人用不可伸長(zhǎng)的繩子通過(guò)定滑輪拉住箱子使箱子靜止在斜面上，拉箱子的繩子平行于斜面。不計(jì)滑輪的質(zhì)量和繩子的質(zhì)量以及箱子與斜面間的摩擦。保持人拉繩的位置及手的高度不變，當(dāng)人拉著繩子向右后退一步后，若箱子還是處于靜止?fàn)顟B(tài)。則人走動(dòng)后與走動(dòng)前相比
| A．人受到的合力增大 |
| B．人受到地面的作用力增大 |
| C．人受到繩子的拉力增大 |
| D．人與接觸面的摩擦因數(shù)增大 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
機(jī)車A拉著一節(jié)車廂B沿水平軌道向右勻速行駛時(shí)，下列說(shuō)法中正確的有( )
| A．A拉B的力與B拉A的力是一對(duì)平衡力 |
| B．A拉B的力與B拉A的力是一對(duì)不同種類的力 |
| C．A拉B的力與地面對(duì)B的阻力是一對(duì)平衡力 |
| D．A拉B的力與地面對(duì)B的阻力是一對(duì)作用力與反作用力 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
如圖所示，保持
不變，以O(shè)為圓心將輕繩BO緩慢做順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則BO的拉力將（ ）
| A．逐漸減小 | B．逐漸增大 |
| C．先減小后增大 | D．先增大后減小 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
如下圖是用來(lái)粉刷墻壁的涂料滾的示意圖。使用時(shí)，用撐竿推著涂料滾沿墻壁上下滾動(dòng)，把涂料均勻地粉刷到墻壁上。撐竿的重量和墻壁的摩擦均不計(jì)，而且撐竿足夠長(zhǎng)。粉刷工人站在離墻壁某一距離處緩緩上推涂料滾，使撐桿與墻壁間的夾角越來(lái)越小。該過(guò)程中撐竿對(duì)涂料滾的推力為
，涂料滾對(duì)墻壁的壓力為
，下列說(shuō)法正確的是
| A．增大，減小 | B．減小，增大 |
| C．、均增大 | D．、均減小 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
如圖所示，一物體在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是（ �。�
| A．物體一定受四個(gè)力作用 |
| B．物體可能受三個(gè)力作用 |
| C．物體受到的滑動(dòng)摩擦力與重力成正比 |
| D．拉力F與摩擦力的合力一定在豎直方向上 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
如圖所示，在傾角為α的光滑斜面上放一個(gè)重為G的小球，并用光滑的擋板擋住，擋板與斜面的夾角為θ（最初θ<α），擋板從圖示位置以O(shè)為軸向左緩慢轉(zhuǎn)至水平，在此過(guò)程中小球始終處于平衡狀態(tài)，當(dāng)擋板對(duì)小球的彈力大小等于小球的重力時(shí)，θ的大小可以為
| A．α | B．2α | C．π-α | D．π-2α |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
如右圖所示，質(zhì)量分別是m1和m2帶電量分別為q1和q2的小球，用長(zhǎng)度不等的輕絲線懸掛起來(lái)，兩絲線與豎直方向的夾角分別是α和β（α＞β），兩小球恰在同一水平線上，那么（ ）
| A．兩球一定帶異種電荷 |
| B．q1一定大于q2 |
| C．m1一定小于m2 |
| D．m1所受庫(kù)侖力一定大于m2所受的庫(kù)侖力 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
如圖所示，在特制的彈簧秤下掛一吊籃A，吊籃內(nèi)掛一重物B，一人站在吊籃中，當(dāng)此人用100N的豎直向下的力拉重物時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
| A．彈簧秤示數(shù)不變 |
| B．人對(duì)底板的壓力減小100N |
| C．B的合力增大100N |
| D．A 的合力不變 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
如圖所示，水平地面上有一楔形物塊a，傾角為θ=37°，其斜面上有一小物塊b，b與平行于斜面的細(xì)繩的一端相連，細(xì)繩的另一端固定在斜面上。a與b之間光滑，a與b以共同速度在地面軌道的光滑段向左勻速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)它們剛運(yùn)行至軌道的粗糙段時(shí)（物塊a與粗糙地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，g=10m/s2），（ ）
| A．若μ=0.1，則細(xì)繩的張力為零，地面對(duì)a的支持力變小 |
| B．若μ=0.1，則細(xì)繩的張力變小，地面對(duì)a 的支持力不變 |
| C．若μ=0.75，則細(xì)繩的張力減小，斜面對(duì)b的支持力不變 |
| D．若μ=0.75，則細(xì)繩的張力為零，斜面對(duì)b的支持力增大 |
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