Question

（1）在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實驗中。

① 某組同學(xué)用如圖所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到力的關(guān)系。下列措施中不需要或不正確的是

A．首先要平衡摩擦力，使小車受到合力就是細(xì)繩對小車的拉力。

B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動。

C．每次改變拉小車?yán)�力后都需要重新平衡摩擦�?/p>

D．實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力

E. 每次小車都要從同一位置開始運動

F.實驗中應(yīng)先放小車，然后再開打點計時器的電源

② 某組同學(xué)實驗得出數(shù)據(jù)，畫出的a -的關(guān)系圖線，如圖所示。從圖象中可以看出，作用在物體上的恒力F=      N。當(dāng)物體的質(zhì)量為5 kg時，它的加速度為______m/s²。

（2）在驗證共點力合成實驗中，其中的二個步驟是：

a、在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點達到某一位置O點，在白紙上記下O點的位置和兩個彈簧秤的讀數(shù)F₁和F₂。

b、只用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F₃和細(xì)線的方向。

以上兩步驟均有錯誤或疏漏，指出錯在哪里？

在a中是___________________________________________________

在b中是___________________________________________________

 

Answer 1

【答案】

（1）①BCEF ②5N  1m/s²

（2）缺少：記下拉力方向    使其伸長到O點

【解析】

試題分析：（1）①A、本實驗小車和軌道之間存在摩擦力，在是實驗前要先平衡摩擦，使小車受到合力就是細(xì)繩對小車的拉力；不選

B、平衡摩擦力的方法是讓軌道一段墊高，不能掛小桶和砝碼來平衡摩擦；應(yīng)選

C、摩擦力只要平衡以后，改變實驗數(shù)據(jù)不需要再次平衡摩擦；應(yīng)選

D、改變拉力的方法是改變小桶內(nèi)砝碼的質(zhì)量，當(dāng)小桶與砝碼的質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量時，小桶與砝碼的重力近似等于小車受到的拉力；不選

E、本實驗不需要小車都要從同一位置開始運動；應(yīng)選

F、為了記錄全部內(nèi)數(shù)據(jù)，應(yīng)先接通電源后釋放小車；應(yīng)選

故選BCEF   

②由圖像可知，圖線的斜率即為作用在物體上的恒力，M=5kg時，，此時,代入公式可得F=5N；

（2）在a中，不但在白紙上記下O點的位置和兩個彈簧秤的讀數(shù)和，還要記錄下拉力的方向；

在b中，為了保證合力和分力的作用效果相同，應(yīng)該讓橡皮條的結(jié)點伸長到O點。

考點：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系和驗證力的平行四邊形定則

點評：本題要知道在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實驗中圖像的斜率的物理意義。