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如圖1所示，浸在水中的小球密度小于水的密度，固定在輕彈簧的一端，彈簧另一端固定在容器底部，當整個系統自由下落達到穩定時，彈簧長度將（不計空氣阻力）（）
A.變長 B.不變
C.恢復原長 D.變短

C
【試題分析】
由胡克定律可知彈簧長度的變化取決于彈力F的變化，系統平衡時有F_浮=mg+F.當系統自由下落時，系統及水處于完全失重狀態，水不再給球施加浮力，球也不再對彈簧有力的作用，彈簧恢復至原長，所以正確選項為C.

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科目：高中物理 來源： 題型：

哈勃瓶是瓶底也開孔的古怪瓶子，如圖甲所示，是美國教育專家D?A?哈勃博士開發的一種有趣的物理演示儀器，用該瓶子及一只氣球便可以做一些有趣的實驗．
實驗1：不用扎口的氣球．將一氣球放入瓶內，并將氣球的口扣在瓶口上，然后給氣球吹氣，氣球便鼓了起來，再用塞子將瓶底塞住，此時不用再吹氣，氣球的口盡管敞開著，氣球也不會完全癟掉．如圖乙所示．
實驗2：不用吹的氣球．將氣球的口扣在瓶口上，先將瓶在冷水中浸一會兒，取出后用塞子將瓶底用塞子塞住，再將瓶子放入熱水中，一會兒，氣球就自動鼓動起來了，（如圖丙所示）．如果將氣球放在冰水中，氣球還會被吸入瓶內．
（1）下列關于實驗1的有關說法正確的是

．
A．氣球不會完全癟掉是因為瓶內的壓強小于大氣壓
B．氣球不會完全癟掉是因為瓶內的壓強大于大氣壓
C．塞子塞住以后，瓶內氣體的密度有所減小
D．塞子塞住以后，瓶內氣體的密度有所增大
（2）解釋實驗2的現象產生的原因：

溫度降低，壓強減小，同理，溫度升高，壓強增大

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

我校機器人協會的同學利用如圖所示的裝置探究作用力與反作用力的關系．如圖甲所示，在鐵架臺上用彈簧測力計掛住一個實心鐵球，在圓盤測力計的托板上放一燒杯水，讀出兩測力計的示數分別為F₁、F₂；再把小球浸沒在水中（水不會溢出），如圖乙所示，讀出兩測力計的示數分別為F₃、F₄．
（1）請你分析彈簧測力計示數的變化，即F₃

F₁（選填“＞”“=”“＜”）．
（2）水對鐵球的浮力大小為

，若

，就說明了作用力與反作用力大小相等．

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科目：高中物理 來源：2013-2014學年四川省綿陽市高三12月月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

我校機器人協會的同學利用如圖所示的裝置探究作用力與反作用力的關系。如圖甲所示，在鐵架臺上用彈簧測力計掛住一個實心鐵球，在圓盤測力計的托板上放一燒杯水，讀出兩測力計的示數分別為F₁、F₂；再把小球浸沒在水中（水不會溢出），如圖乙所示，讀出兩測力計的示數分別為F₃、F₄。

（1）請你分析彈簧測力計示數的變化，即F₃_______F₁（選填“>”“=”“<”）。

（2）水對鐵球的浮力大小為_________，若___________，就說明了作用力與反作用力大小相等。

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示，一根細線一端固定在容器的底部，另一端系一木球，木球浸沒在水中，整個裝置放在臺秤上.現將細線割斷，在木球上浮的過程中（不計水的阻力），臺秤上的示數（）
A.增大 B.減小
C.不變 D.不能確定

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