兩個完全相同的帶電小球，質量均為m且帶有等量同種電荷,用兩根長度相同的絕緣細線懸掛于同一點(如圖所示),靜止后兩條細線張角為2θ.若細線長度為L，兩個小球所帶電荷量大小均為__________，懸線張力大小為_________．
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，質量為m、頂角為α的直角劈和質量為M的正方體放在兩豎直墻和水平面間，處于靜止狀態．若不計一切摩擦，則
A．水平面對正方體的彈力大小為 |
B．墻面對正方體的彈力大小 |
C．正方體對直角劈的彈力大小為 |
D．直角劈對墻面的彈力大小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，一個表面光滑的斜面體M置于在水平地面上，它的兩個斜面與水平面的夾角分別為a、b，且a <b，M的頂端裝有一定滑輪，一輕質細繩跨過定滑輪后連接A、B兩個小滑塊，細繩與各自的斜面平行，不計繩與滑輪間的摩擦，A、B恰好在同一高度處于靜止狀態．剪斷細繩后，A、B滑至斜面底端，M始終保持靜止．則
A．滑塊A的質量大于滑塊B的質量
B．兩滑塊到達斜面底端時的速度相同
C．兩滑塊到達斜面底端時，A滑塊的速度較大
D．在滑塊A、B下滑的過程中，斜面體受到水平向左的摩擦力
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示,放在水平面上的物體受到一個斜向上的拉力作用,但物體仍保持靜止狀態,現將F分解為水平向右的力F1和豎直向上的力F2,下列說法正確的是 ( )
| A．F1是物體對水平面的摩擦力 |
| B．F2是水平面對物體的支持力 |
| C．F1與水平面給物體的靜摩擦力大小相等、方向相反 |
| D．F2與物體的重力大小相等、方向相反 |
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
（6分）在共點力合成的實驗中,根據實驗數據畫出力的圖示,如圖所示。圖上標出了F1、F2、F、F′四個力,其中 （填上述字母）不是由彈簧秤直接測得的。若F與F′的 基本相等, 基本相同,說明共點力合成的平行四邊行定則得到了驗證。
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
（6分）如圖所示，勁度系數為k的輕質彈簧下端掛有匝數為n的矩形線框abcd， bc邊長為l，線框的下半部處在勻強磁場中，磁感應強度大小設為B，方向與線框平面垂直，在圖中垂直于紙面向里，線框中通以電流I，方向如圖所示。開始時線框處于平衡狀態。令磁場反向，磁感應強度的大小仍為B，線框達到新的平衡。在此過程中線框位移的大小是x，位移的方向________，用此實驗裝置測出B＝ 。
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示，質量為m的物體，放在一固定斜面上，當斜面傾角為300時恰能沿斜面勻速下滑。保持斜面傾角為300，對物體施加一水平向右的恒力F，使物體沿斜面勻速向上滑行，已知重力加速度為g，試求：
（1）物體與斜面間的動摩擦因數μ；
（2）水平恒力F的大小；
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
質量為m＝0.8 kg的砝碼懸掛在輕繩PA和PB 的結點上并處于靜止狀態。.PA與豎直方向的夾角37°，PB沿水平方向。質量為M＝10kg的木塊與PB相連，靜止于傾角為37°的斜面上，如圖所示。g取10N／kg,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求：
(1)輕繩PB拉力的大��；
(2)木塊所受斜面的摩擦力和彈力大小.
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，
，又因為
，聯立解得：
，
．
是力F的兩個分力．若
，則下列不可能是F的兩個分力的是( )
