【題目】空間某區(qū)域豎直平面內(nèi)存在電場，電場線分布如圖所示．一個(gè)質(zhì)量為m、電量為q，電性未知的小球在該電場中運(yùn)動，小球經(jīng)過A點(diǎn)時(shí)的速度大小為v1，方向水平向右，運(yùn)動至B點(diǎn)時(shí)的速度大小為v2．若A、B兩點(diǎn)之間的高度差為h，則以下判斷中正確的是（ ）
A. A、B兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度和電勢大小關(guān)系為EA＞EB、φA＞φB
B. 若v1＞v2，則電場力一定做負(fù)功
C. A、B兩點(diǎn)間的電勢差為
D. 小球從A運(yùn)動到B點(diǎn)的過程中電場力做的功為
【答案】BC
【解析】試題分析：根據(jù)電場線的疏密判斷場強(qiáng)的大小，由電場線的方向分析電勢的高低．小球運(yùn)動過程中，重力做正功，電場力做功可正可負(fù)．根據(jù)動能定理求解A、B兩點(diǎn)間的電勢差和電場力做的功．
從圖中可知A點(diǎn)的電場線較疏，B點(diǎn)的較密，根據(jù)電場線密處電場強(qiáng)度大，電場線疏處電場強(qiáng)度小，可知
．由順著電場線的方向電勢逐漸降低，結(jié)合等勢面分布可知， 
，A錯(cuò)誤；在小球運(yùn)動的過程中，由動能定理得
，解得電場力做功電場力做功為
，A、B間的電勢差為： 
，若
為正值，可知電場力做功
一定為負(fù)功，BC正確D錯(cuò)誤．
口算能手系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，距地面高度h=5m的平臺邊緣水平放置一兩輪間距為d=6m的傳送帶，一可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊從光滑平臺邊緣以v0=5m/s的初速度滑上傳送帶，已知物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0．2．取重力加速度大小g=10m/s2．求：
（1）若傳送帶不動，小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離；
（2）試分析傳送帶的速度滿足什么條件時(shí)，小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離最大，并求最大距離；
（3）設(shè)傳送帶的速度為v′且規(guī)定傳送帶順時(shí)針運(yùn)動時(shí)v′為正，逆時(shí)針運(yùn)動是v′為負(fù)．試分析在圖中畫出小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離s與v′的變化關(guān)系圖線（不需要計(jì)算過程，只需畫出圖線即可）．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖11所示，在光滑、絕緣的水平桌面上固定放置一光滑、絕緣的擋板ABCD，AB段為直線擋板，BCD段是半徑為R的圓弧擋板，擋板處于場強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場中，電場方向與圓直徑MN平行。現(xiàn)有一帶電量為q、質(zhì)量為m的小球由靜止從擋板內(nèi)側(cè)上的A點(diǎn)釋放，并且小球能沿?fù)醢鍍?nèi)側(cè)運(yùn)動到D點(diǎn)拋出，則（ ）
A. 小球運(yùn)動到N點(diǎn)時(shí)，擋板對小球的彈力可能為零
B. 小球運(yùn)動到N點(diǎn)時(shí)，擋板對小球的彈力可能為Eq
C. 小球運(yùn)動到M點(diǎn)時(shí)，擋板對小球的彈力可能為零
D. 小球運(yùn)動到C點(diǎn)時(shí)，擋板對小球的彈力一定大于mg
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】把太陽系各行星的運(yùn)動近似看作勻速圓周運(yùn)動，則離太陽越遠(yuǎn)的行星（ ）
A.周期越小
B.線速度越小
C.角速度越大
D.加速度越小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在《研究平拋物體的運(yùn)動》的實(shí)驗(yàn)中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長l=1×10﹣3m．若小球在平拋運(yùn)動作圖中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計(jì)算式為vo=（用l、g表示），其值是（取g=10m/s2），小球在b點(diǎn)的速率是 ． 
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將一個(gè)小球水平拋出，拋出點(diǎn)距水平地面的高度h=1.8 m，小球拋出的初速度為v0=8 m/s.不計(jì)空氣阻力．取g=10 m/s2.求：
（1）小球從拋出到落地經(jīng)歷的時(shí)間t；
（2）小球落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離x；
（3）小球落地時(shí)的速度大小v.
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)E=3×105V/m，A、B兩點(diǎn)相距0.2m，兩點(diǎn)連線與電場的夾角是60°，下列說法正確的是（ ）
A. A、B兩點(diǎn)間的電勢差是UAB=6×104V
B. 若取A點(diǎn)的電勢為0，則B點(diǎn)的電勢φB=3×104V
C. 電荷量2×10-4C的正電荷從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)電勢能減少6J
D. 電荷量2×10-4C的負(fù)電荷從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)電場力做功為6J
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示光滑管形圓軌道半徑為R（管徑遠(yuǎn)小于R），小球a．b大小相同，質(zhì)量相同，均為m，其直徑略小于管徑，能在管中無摩擦運(yùn)動.兩球先后以相同速度v通過軌道最低點(diǎn)，且當(dāng)小球a在最低點(diǎn)時(shí)，小球b在最高點(diǎn)，以下說法正確的是 （ ）
A．當(dāng)v=
時(shí)，小球b在軌道最高點(diǎn)對軌道無壓力
B．當(dāng)小球b在最高點(diǎn)對軌道無壓力時(shí)，小球a比小球b所需向心力大5mg
C．速度v至少為，才能使兩球在管內(nèi)做圓周運(yùn)動
D．只要v≥
,小球a對軌道最低點(diǎn)壓力比小球b對軌道最高點(diǎn)壓力都大6mg
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)）研究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法，應(yīng)保持 ，用鉤碼所受的重力作為 。用DIS測出小車的加速度。
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量，在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a—F關(guān)系圖線（如圖所示）
①分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
②（單選題）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是
A. 小車與軌道之間存在摩擦
B. 導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C. 所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D. 所用小車的質(zhì)量太大
（3）某同學(xué)為了探究物體在斜面上運(yùn)動時(shí)摩擦力與斜面傾角的關(guān)系，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖：長直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物塊上。在平板上標(biāo)出A、B兩點(diǎn)，B點(diǎn)處放置一光電門，用光電計(jì)時(shí)器記錄滑塊通過光電門時(shí)擋光的時(shí)間。
實(shí)驗(yàn)步驟如下：①用游標(biāo)卡尺測量滑塊的擋光長度d, 用天平測量滑塊的質(zhì)量m；
②用直尺測量AB之間的距離s, 以及A點(diǎn)到水平桌面的垂直距離h1，B點(diǎn)到水平桌面的垂直距離h2;
③將滑塊從A點(diǎn)靜止釋放，由光電計(jì)時(shí)器讀出滑塊的擋光時(shí)間t;
④重復(fù)步驟③數(shù)次，并求擋光時(shí)間的平均值;
⑤利用所測數(shù)據(jù)求出摩擦力Ff和斜面傾角的余弦值cos α；
⑥多次改變斜面的傾角，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②③④⑤，作出Ff—cosα關(guān)系曲線.
用以上測量的物理量完成下列各式（重力加速度為g）；
①斜面傾角的余弦cosα=
②滑塊通過光電門時(shí)的速度v=
③滑塊運(yùn)動時(shí)的加速度a=
④滑塊運(yùn)動時(shí)所受到的摩擦阻力Ff=
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