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（5分）用伏安法測量金屬絲的電阻（阻值在4~8Ω之間），現提供圖甲所示的實驗器材。實驗要求獲得多組數據，且金屬絲上所加的電壓須從零開始。
（1）請在圖甲中選擇必要的器材，并進行連線。

（2）某次實驗測量時，兩表均選用小量程。表面刻度及指針如圖乙所示，則該金屬絲的電阻值為。

略

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用下列器材組裝成描繪電阻R₀伏安特性曲線的電路，請將圖實－6－12所示實物連線成為實驗電路．

圖實－6－12
微安表μA(量程200 μA，內阻約200 Ω)；
電壓表V(量程3 V，內阻約10 kΩ)；
電阻R₀(阻值約20 kΩ)；
滑動變阻器R(最大阻值50 Ω，額定電流1 A)；
電池組E(電動勢3 V，內阻不計)；
開關S及導線若干．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）某課題研究小組，收集了數碼相機、手機等用舊了的各種類型的電池，及從廢舊收音機上拆下的電阻、電容、電感線圈。現從這些材料中選取兩個待測元件，一是電阻R₀（約為2kΩ），二是手機中常用的鋰電池（電動勢E標稱值為3．7V，允許最大放電電流為100mA）。
在操作臺上還準備了如下實驗器材：
A．電壓表V（量程4V，電阻R_V約為40kΩ）
B．電流表A₁（量程100mA，電阻R_A1約為1Ω）
C．電流表A₂（量程2mA，電阻R_A2約為5Ω）
D．滑動變阻器R₁（0～40Ω，額定電流1A）
E．電阻箱R₂（0～999．9Ω）
F．開關S一只、導線若干
為了測定電阻R₀的阻值，小組的一位成員，設計了如圖所示的電路原理圖，所選取的相應的器材（電源用待測的鋰電池）均標在圖上，其設計或器材選取中有不妥之處，你認為應該怎樣調整?______________。

（2）在實際操作過程中，發現滑動變阻器R₁、電流表A₁已損壞，請用余下的器材測量鋰電池的電動勢E和內阻r。
①請你在答題卷相應方框中畫出實驗電路圖（標明所用器材符號）；
②為了便于分析，一般采用線性圖象處理數據，請寫出與線性圖象對應的相關物理量間的函數關系式____________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用下列器材，測定小燈泡的額定功率
A．待測小燈泡，額定電壓6V，額定功率約為3W
B．電流表：量程0.6A、內阻約為0.5Ω
C．電壓表：量程3V、內阻為5kΩ
D．滑動變阻器R:最大阻值20Ω、額定電流1A
E．電源：電動勢10V、內阻很小
F．定值電阻：R₀=10kΩ
G．開關一個,導線若干
（1）畫出實驗電路圖

（2）實驗中，電壓表的示數應調為 V

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學設計了如圖所示的電路,用來測量未知電阻R_x的阻值,在下列可供選擇的器材中:

A.被測電阻R_x,阻值約為50 Ω
B.電源(電動勢10 V,內阻0.5 Ω)
C.電流表(量程0~200 mA,內阻約為r₂)
D.電流表(量程0~300 mA,內阻約為r₃)
E.定值電阻500 Ω
F.定值電阻100 Ω
G.滑動變阻器(0~100 Ω,1 A)
H.滑動變阻器(0~2000 Ω,0.5 A)
I.開關,導線若干
測量時,電流表A₁應選用________,電流表A₂應選用________,R₁應選用________,R₂選________.(填所選儀器前面的字母)
將該同學的實驗步驟補充完整:
①將滑動變阻器的滑片移到最右端,閉合開關;
②將滑動變阻器的滑片移到適當位置,讀出電流表A₁、A₂的讀數;
③[ZZ1Z] ;
④實驗完畢后,拆除電路.
若某次測量時電流表A₁、A₂的讀數分別為I₁、I₂,則被測電阻的測量值為R_x=________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究決定導線電阻的因素”的實驗中，以下操作中錯誤的是 (　　)

A．用米尺測量金屬絲的全長，且測量三次，算出其平均值，然后再將金屬絲接入
電路中

B．用螺旋測微器在金屬絲三個不同部位各測量一次直徑，算出其平均值

C．用伏安法測電阻時采用電流表內接法，多次測量后算出平均值

D．實驗中應保持金屬絲的溫度不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）如圖為簡單歐姆表原理示意圖，其中電流表的滿偏電流I_g=500μA，內阻R_g＝100Ω，可變電阻R的最大阻值為20KΩ，電池的電動勢E=7.5V，內阻r=1.0Ω，圖中與接線柱A相連的表筆顏色應是色。按正確使用方法測量電阻R_x的阻值時，指針指在刻度盤的正中央，則R_x= kΩ。若該歐姆表使用一段時間后，電池電動勢不變．內阻變大，但此表仍能調零，按正確使用方法在測上述R_x，其測量結果與原結果相比將（填“變大”．“變小”或“不變”）。

（2）用多用電表的歐姆檔測量阻值約為幾十千歐的電阻R_x，以下給出的是可能的實驗操作步驟，其中S為選擇開關，P為歐姆檔調零旋鈕。把你認為正確步驟前的字母按合理的順序填寫在橫線上:
a．將兩表筆短接，調節P使指針對準刻度盤上歐姆檔的0刻度，斷開兩表筆
b．將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，讀出R_x的阻值后，斷開兩表筆
c．旋轉S使其尖端對準歐姆檔×1k
d．旋轉S使其尖端對準歐姆檔×100
e．旋轉S使其尖端對準交流500V，并拔出兩表筆
（3）根據如圖所示指針位置，此被測電阻的阻值約為 Ω。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

英國物理學家法拉第在1831年發現了“磁生電”現象.現在某一課外活動小組的同學
想模仿一下法拉第實驗,于是他們從實驗室里找來了兩個線圈A、B,兩節干電池、電鍵、
電流計、滑動變阻器等器材,如圖所示.請同學們幫助該活動小組,用筆畫線代替導線,
將圖中的器材連接成實驗電路.

第15題圖

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（3分）用游標上標有10個小格的游標卡尺測量一工件的直徑，得到如圖所示的結果，由于遮擋，只能看到游標的后半部分，則工件的直徑是 mm

（2）（6分）某電壓表的內阻在3～5KΩ之間。現要盡可能準確得測量其內阻，實驗室可提供的器材如下：

待測電壓表V₁（量程3V）
電壓表V₂(量程5V，內阻約10KΩ)
電流表A（量程0.6A，內阻約10Ω）
滑動變阻器R（0～10Ω,2A）
定值電阻R₀=3KΩ
電源電動勢6V，內阻不計
導線、開關適量
①（3分）在方框中畫出該實驗的電路圖
②（3分）請用已知量和測量量對應的字母表示被測電壓表內阻的表達式：R_V=
（3）（9分）某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系。彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細繩的兩端分別于彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測出間距d₀。開始時將模板置于

處，現緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數F₀，以此表示滑動摩擦力的大小。再將木板放回原處并按住，繼續向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數F₁，然后釋放木板，并用秒表記下木板運動到PQ處的時間

。
①（3分）木板的加速度可以用

、

表示為

= ；

②（3分）改變瓶中水的質量重復實驗，確定加速度a與彈簧秤示數F₁的關系。下列圖象能表示該同學實驗結果的是      ；
③（3分）用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優點是         。
A．可以改變滑動摩擦力的大小          B．可以更方便地獲取多組實驗數據
C．可以比較精確地測出摩擦力的大小    D．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度

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