【題目】從同一地點同時開始沿同一方向做直線運動的兩個物體Ⅰ、Ⅱ的速度圖象如圖所示。在0~t0時間內，下列說法中正確的是（ ）
A. Ⅰ、Ⅱ兩個物體的加速度都在不斷減小
B. Ⅰ、Ⅱ兩物體的位移都在不斷增大
C. Ⅰ、Ⅱ兩個物體的平均速度大小都大于(v1+v2)/2
D. Ⅰ、Ⅱ兩個物體的間距不斷增大
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，U形導軌abcd與水平面成一定的角度傾斜放置，空間存在有垂直導軌平面的勻強磁場。從某時刻開始計時，磁場的磁感應強度隨時間變化的規律如圖乙所示（垂直導軌平面向上為磁場正方向）。已知導體棒PQ水平放置在導軌上且始終靜止不動，下列分析正確的是( )
A. 導軌可能光滑 B. t1時刻PQ中沒有電流
C. 導體棒PQ受安培力大小在減小 D. t1時刻導體棒PQ受到的安培力等于0
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】實驗室有如下器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯（2個）、彈簧測力計、金屬塊、細線（質量和體積不計）、足量的水（密度已知）、足量的未知液體（密度小于金屬塊的密度）
（1）一組選用上述一些器材測量金屬塊的密度，步驟是：
①在量筒中倒入20mL水；
②把金屬塊浸沒在量筒的水中，如圖14所示，由此可知金屬塊的體積為________cm3；
③把天平放在水平桌面上，如圖15甲所示，接下來的操作是：
a、將游碼撥到零刻度線處；
b、向________（選填“左”或“右”）調節平衡螺母，使天平平衡；
c、取出量筒中的金屬塊直接放在左盤，向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡，
如圖15乙所示．計算金屬塊的密度是________kg/m3。該實驗所測密度比金屬塊
實際的密度________（選填“偏大”或“偏小”）。
（2）二組選用上述一些器材，設計了一種測量未知液體密度的實驗方案。
選用器材：彈簧測力計、金屬塊、細線、水、足量的未知液體、燒杯（2個）
主要實驗步驟：
①用彈簧測力計測出金屬塊在空氣中的重力G；
②用彈簧測力計懸掛金屬塊浸沒在未知液體中（未接觸燒杯底），其示數為F1；
③用彈簧測力計懸掛金屬塊浸沒在水中（未接觸燒杯底），其示數為F2；
④未知液體密度的表達式：ρ=________。（用字母表示，已知水的密度為ρ水）
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【題目】①用天平測出兩球質量分別m1、m2；
②用刻度尺測出兩管口離地面的高度均為h；
③解除彈簧鎖定彈出兩球，記錄兩球在水平地面上的落點P、Q。
回答下列問題：
（1）要測定彈射裝置在彈射時所具有的彈性勢能，還需測量的物理量有______。（已知重力加速度g）
A．彈簧的壓縮量△x；
B．兩球落點P、Q到對應管口M、N的水平距離x1、x2；
C．小球直徑；
D．兩球從管口彈出到落地的時間t1、t2。
（2）根據測量結果，可得彈性勢能的表達式為EP＝____________。
（3）由上述測得的物理量來表示，如果滿足關系式____________，那么說明彈射過程中兩小球組成的系統動量守恒。
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【題目】使用打點計時器研究勻變速直線運動的實驗中，
（1）實驗室用的打點計時器，所接的電源為_______電源，若電源的頻率為50Hz，紙帶上相鄰兩點之間的時間間隔是_____S，若每兩個計數點之間還有四個點未畫出，則每兩個計數點之間的時間間隔為_______S。
（2）某一個同學測量勻變速直線運動的加速度時,從若干紙帶中選取的一條紙帶的一部分如圖所示,紙帶上按時間順序取為A、B、C、D四個計數點，每兩個點之間還有四個點未畫出。用尺子測得兩段AB與BC的距離分別為S1=2.65cm,S2=3.75cm；
請完成以下的內容：帶動該紙帶運動的小車的加速度是______________m/s2 ；在記數點B所代表的時刻,紙帶運動的瞬時速度是__________m/s。（打點計時器的頻率為50Hz）
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【題目】如圖所示，水平傳送帶A、B兩端相距x＝3.5 m，物塊與傳送帶間的動摩擦因數μ＝0.1，物體滑上傳送帶A端的瞬時速度vA＝4 m/s，到達B端的瞬時速度設為vB。下列說法中正確的是（ ）
A. 若傳送帶不動，vB＝3 m/s
B. 若傳送帶逆時針勻速轉動，vB一定等于3 m/s
C. 若傳送帶順時針勻速轉動，vB一定大于3 m/s
D. 若傳送帶順時針勻速轉動，vB有可能等于3 m/s
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【題目】下列說法中正確的是（ ）
A．黑體輻射電磁波的強度按波長的分布只與黑體的溫度有關
B．在工業和醫療中經常使用激光，是因為其光子的能量遠大于γ光子的能量
C．盧瑟福通過α粒子散射實驗，提出原子的核式結構模型
D．大量處于n＝4激發態的氫原子向低能級躍遷時，最多可產生4種不同頻率的光子
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【題目】關于功率公式
和P＝Fv的說法正確的是 ( )
A. 由
知，只要知道W和t就可求出任意時刻的功率
B. 由P＝Fv既能求某一時刻的瞬時功率，也可以求平均功率
C. 由P＝Fv知，隨著汽車速度的增大，它的功率也可以無限制地增大
D. 由P＝Fv知，當汽車發動機功率一定時，牽引力與速度成反比
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【題目】物理學家普朗克年輕的時候，他的老師焦里告訴他，物理學家今后的工作只不過是提高測定的精度而已。當時，這種說法很流行。后來普朗克取得的科學成就證明了這種說法的
A. 局限性
B. 欺騙性
C. 前瞻性
D. 準確性
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