【題目】風(fēng)力發(fā)電機為一種新能源產(chǎn)品，功率為200W到15kW，廣泛應(yīng)用于分散住戶．若風(fēng)力發(fā)電機的矩形線圈在勻強磁場中勻速轉(zhuǎn)動，當(dāng)線圈通過中性面時，下列說法正確的是( )
A.穿過線圈的磁通量最大，線圈中的感應(yīng)電動勢最大
B.穿過線圈的磁通量等于零，線圈中的感應(yīng)電動勢最大
C.穿過線圈的磁通量最大，線圈中的感應(yīng)電動勢等于零
D.穿過線圈的磁通量等于零，線圈中的感應(yīng)電動勢等于零
開心試卷期末沖刺100分系列答案
雙基同步導(dǎo)航訓(xùn)練系列答案
黃岡小狀元同步計算天天練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀下面的文段，完成題目。
童年時的第二件事也給我留下深刻的印象。我八歲時曾聽過一個故事，此后它一直留在我的腦海里。記得我的中學(xué)老師給班里講了一個已故偉大科學(xué)家的故事。他們極其崇敬地講到他，稱他是整個人類歷史上最偉大的科學(xué)家。他們說很少有人能夠理解他的思想，但是他的發(fā)現(xiàn)卻改變了整個世界和我們周圍的一切。我不理解他們想告訴我們的許多東西，但是最使我對此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撤手人衰。他們說他多年潛心于這個理論，但是他死之后，他的未完成的論文仍然擺放在自己的辦公桌上。
我被這個故事迷住了。對于一個孩子，這是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上論文的內(nèi)容是什么？什么問題可能會如此難以解決而又非常重要，值得如此偉大的科學(xué)家把他的有生之年花費在這種研究之中？由子好奇，我就決定學(xué)習(xí)我能學(xué)到的關(guān)于愛因斯坦的一切以及他的未完成的理論。我記得，我花了好多時間靜靜閱讀我能夠找到的關(guān)于這個偉人和他的理論的每一本書。這種記憶到現(xiàn)在仍然溫暖如春。我讀完當(dāng)?shù)貓D書館的書之后，就開始在全市搜尋圖書館和書店，急切地查找有關(guān)線索。不久我就知道這個故事比任何的神秘謀殺故事更加激動人心，也比我曾想象的任何事情都重要。我決定要對這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。
不久，我就知道愛因斯坦桌上未完成的論文就是他企圖構(gòu)造的所謂的統(tǒng)一場論。這個理論能解釋所有的自然規(guī)律，從細(xì)小的原子到浩瀚的星系。然而，作為一個孩子，我卻不能理解，暢游在茶園池水中的鯉魚和愛因斯埋桌上未完成的論文可能存在著某種聯(lián)系。對于用更高的維數(shù)可能是解決統(tǒng)一場論的關(guān)鍵這一點我不理解。
后來，在高中階段，我看完了許多地方圖書館中這方面的書，并且常常造訪斯坦福大學(xué)的物理學(xué)圖書館。在那里，我發(fā)現(xiàn)愛因斯坦的工作使一種稱之為反物質(zhì)的新型物質(zhì)成為可能。這種物質(zhì)的作用形式與普通物質(zhì)一樣，但與普通物質(zhì)接觸之后它們將會漫沒，并且猛然釋放出能量。我也知道科學(xué)家已經(jīng)建造了一些大型儀器，或者說是“原子對撞機”，這種儀器可以在實驗室里產(chǎn)生微量的這種奇異物質(zhì)，即反物質(zhì)。
【1】下列對文中語句的理解，不正確的一項是（ ）
A.“他未完成的工作是什么？他桌上論文的內(nèi)容是什么？什么……研究之中？”由這幾個問題可以看出童年時的作者是個喜歡鉆牛角尖的孩子。
B.“我決定要對這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。”從作者身上我們看到了他的勤奮好學(xué)的求知精神、堅持不懈的探索精神。
C.“不久，我就知道愛因斯坦桌上未完成的論文就是他企圖構(gòu)造的所謂的統(tǒng)一場論。”“企圖”在這里是貶詞褒用，體現(xiàn)了愛因斯坦敢于追求、探究的精神。
D.“暢游在茶園池水中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯(lián)系。”“可能”說明這只是作者的推測，“某種”也是一種假設(shè)的情況。作者用詞的準(zhǔn)確體現(xiàn)了科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)精神。
【2】下列對文中語句的理解，不正確的一項是（ ）
A.“童年時的第二件事也給我留下深刻的印象”一句中的“第二件事”是指“我”對愛因斯坦未完成事業(yè)的向往。
B.“他們說很少有人能夠理解他的思想，但是他的發(fā)現(xiàn)卻改變了整個世界和我們周圍的一切。”這句話說明這位偉大的科學(xué)家貢獻巨大，表現(xiàn)了人們對他的無限崇敬之情。
C.“我決定要對這一秘密創(chuàng)根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。”“這一秘密”是指“他未完成的工作是什么？……把他的有生之年花費在這種研究之中？”。
D.“最使我對此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰”一句中，“未能完成”的“偉大發(fā)現(xiàn)”是指反物質(zhì)的新型物質(zhì)。
【3】結(jié)合全文，下列對原文內(nèi)容的理解不正確的一項是（ ）
A.促成作者最終走上成為一個理論物理學(xué)家的道路的人是愛因斯坦，是愛因斯坦對科學(xué)的執(zhí)著的探索精神和崇高的獻身精神促使作者這樣做的。
B.本文最大的特點是其豐富的想象力，愛因斯坦的統(tǒng)一場論、多維空間都是充滿了想象力的超凡理論。
C.高中階段時作者就意識到，研究統(tǒng)一場論應(yīng)有“原子對撞機”，通過它能找到“反物質(zhì)”。
D.作者以他成長的切身體驗，向我們揭示了這樣的道理：只要從小自覺地培養(yǎng)想象力、好奇心、樂趣等，就能成長為一名優(yōu)秀的科學(xué)家。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于防止靜電危害的是（ ）
A.在很高的建筑物頂端裝上避雷針
B.在高大的煙囪中安裝靜電除塵器
C.油罐車后面裝一根拖在地上的鐵鏈條
D.存放易燃品的倉庫的工人穿上導(dǎo)電橡膠做的防電靴
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是 。
A.物體的攝氏溫度變化了1℃，其熱力學(xué)溫度變化了1K
B.氣體放出熱量時，其分子的平均動能一定減小
C.氣體之所以能充滿整個空間，是因為氣體分子間相互作用的引力和斥力十分微弱
D.如果氣體分子間的相互作用力小到可以忽略不計，則氣體的內(nèi)能只與溫度有關(guān)
E.密閉有空氣的薄塑料瓶因降溫而變扁，此過程中瓶內(nèi)空氣（不計分子勢能）向外界釋放熱量，而外界對其做功
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】奧斯特深信電和磁有某種聯(lián)系為了研究這種聯(lián)系，有一次他拿一根細(xì)鉑絲接到電源上，在它的延長線附近放一枚磁針，試圖用鉑絲來吸引磁針。結(jié)果鉑絲變灼熱，甚至發(fā)光了，磁針卻紋絲不動。你認(rèn)為，在這次實驗中奧斯特應(yīng)該如何改進
A.將電源的正負(fù)極對換
B.將鉑絲南北放置在小磁針上方
C.把小磁針放置在金屬網(wǎng)罩內(nèi)
D.將鉑絲東西放置在小磁針下方
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列設(shè)備或做法中，利用了尖端放電原理的是（ ）
A.避雷針
B.靜電復(fù)印
C.靜電除塵
D.給飛機加油時，要把油箱與大地用電纜連接起來
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.把玻璃管的裂口放在火焰上燒熔，它的尖端就會變鈍，這與表面張力有關(guān)
B.某種液體和固體之間是否浸潤，是由液體決定的，與固體的材料無關(guān)
C.燒熱的針尖接觸涂有蜂蠟薄層的云母片背面，熔化的蜂蠟呈橢圓形，說明蜂蠟有各向同性，是單晶體
D.相對濕度越大，表示水蒸氣的實際壓強一定越大，空氣越潮濕
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于電磁場和電磁波，下列說法中不正確的是（ ）
A.變化的電場周圍產(chǎn)生變化的磁場，變化的磁場周圍產(chǎn)生變化的電場，兩者相互聯(lián)系，統(tǒng)稱為電磁場
B.電磁場從發(fā)生區(qū)域由近及遠地傳播就形成了電磁波
C.電磁波是一種物質(zhì)，可在真空中傳播，所以說真空中沒有實物粒子，但有“場”這種特殊物質(zhì)
D.電磁波在真空中的傳播速度是3.0×108m/s
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于磁感應(yīng)強度B，下列說法正確的是（ ）
A.一小段通電導(dǎo)線放在磁感應(yīng)強度為零處，它所受的磁場力不一定為零
B.根據(jù)定義，磁場中某點的磁感應(yīng)強度B的方向與導(dǎo)線放置的方向有關(guān)
C.一小段通電導(dǎo)線在某處不受磁場力的作用，則該處的磁感應(yīng)強度一定為零
D.某點磁感應(yīng)強度的方向就是小磁針N極在該點的受力方向
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