如圖是兩個共點力的合力F跟兩個分力的夾角θ的關系圖象，下面的分析中正確的是（ ）| A、F的取值范圍是2N≤F≤10N | B、F的取值范圍是4N≤F≤14N | C、兩個分力分別是6N和8N | D、兩個分力分別是2N和10N |
科目：高中物理 來源： 題型：
完全相同的直角三角形滑塊A、B如圖所示疊放，設A、B接觸的斜面光滑，A與桌面的動摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)在B上施加一水平推力F，恰好使A、B保持相對靜止且一起勻速運動，則A對桌面的動摩擦因數(shù)μ跟斜面傾角θ的關系為（ ）| A、μ=tanθ | ||
| B、μ=2tanθ | ||
C、μ=
| ||
| D、μ與θ無關 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、①④ | B、①③ | C、②④ | D、①② |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、合力的作用效果與兩個分力共同作用的效果相同 | B、合力的大小一定等于兩個分力的大小之和 | C、合力的大小可以大于它的任一個分力 | D、合力的大小可以小于它的任一個分力 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
用如圖所示的方法我們可以估測一根細線能承受的最大拉力．在一根長為10cm細線的中點懸掛一質量為600g的玩具，開始兩手并攏，然后對稱的分開，當從刻度尺上讀出兩手間的距離為8cm時，細線斷了．g取10m/s2，則這根細線承受的最大拉力為（ ）| A、5N | B、6N | C、8N | D、10N |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| ||
| 3 |
A、
| ||||
B、
| ||||
C、
| ||||
D、
|
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、合力F一定大于任何一個分力 | B、合力有可能小于某一個分力 | C、分力F1增大，而F2不變，且它們的夾角不變時，合力F一定減小 | D、當兩分力大小不變時，增大兩分力的夾角，則合力一定增大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
兩個小孩各自最多能提起質量為m的水（不計水桶質量）．現(xiàn)兩人一起提質量為| 2 |
| A、30° | B、37° |
| C、45° | D、53° |
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科目：高中物理 來源： 題型：
把一個10N的力分解為兩個分力F1和F2，其中力F1與F的夾角為37°，當另一個力F2取最小值時，分力F1的大小為（ ）（sin37°=0.6，cos37°=0.8）| A、5N | B、6N | C、8N | D、10N |
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