(6分) 用螺旋測微器測圓柱體的直徑時，示數(shù)如圖甲所示，此示數(shù)為_____________mm，用分度為0.05mm的游標卡尺測量某物體的厚度時，示數(shù)如圖乙所示，此示數(shù)為_____________cm．
6.125mm 6.170cm
解析試題分析：本題屬于基本儀器的讀數(shù)問題，要注意區(qū)分估讀和不估讀的問題。螺旋測微器又名千分尺，精確度為0.01mm,讀數(shù)時既要注意半刻度是否漏出，還要估讀，螺旋測微器的固定刻度讀數(shù)6mm，可動刻度讀數(shù)為0.01×12.5=0.125mm，所以最終讀數(shù)為：6mm+0.125mm=6.125mm；讀數(shù)在6.123mm---6.126mm均符合題意；由圖知是20分度的游標卡尺，精確度為0.05mm,游標的第14條刻線與主尺上某一刻度對的最齊，因此游標讀數(shù)為0.05×14mm=0.70mm=0.070cm，所以最終讀數(shù)為：6.1cm+0.070cm=6.170cm，所以讀數(shù)為6.170cm。
考點：游標卡尺的讀數(shù) 螺旋測微器的讀數(shù)
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某物體牽引穿過打點計時器的紙帶運動，計時器每隔T=0.02s打出一點，從紙帶上已測得連續(xù)8個時間間隔T 內的位移，如圖所示
AB=5.62cm BC=5.23cm CD=4.85cm DE=4.47cm
EF=4.08cm FG=3.70cm GH=3.31cm HI=2.92cm
（1）打點計時器在打B點時的速度為 ，打H點時的速度為___________。
（2）若是勻變速直線運動，則物體的加速度a=_________m/s2（保留三位有效數(shù)字）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(10分)測量某電阻Rx的阻值。已知Rx約為5Ω左右，下表給出可供選擇器材，各器材數(shù)目均只一個，另有導線若干。
| 代號 | 器材名稱 | 規(guī)格 |
| a | 檢流計G | 300μA，內阻約100Ω |
| b | 電流表A1 | 0.6A，內阻約0.1Ω |
| c | 電流表A2 | 3A，內阻約0.02Ω |
| d | 電阻箱R1 | 0~999.9 |
| e | 電源 | 3V，內阻約0.01Ω |
| f | 開關S | 單刀單擲 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz，記錄小車運動的紙帶如圖所示，在紙帶上選取0,1,2,3,4,5共6個計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出．紙帶旁并排放著最小分度為mm的刻度尺，計算小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度為v2＝_____ m/s，v4＝_____m/s，小車的加速度是a＝____ m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
學校實驗小組在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，圖甲為實驗裝置簡圖。(所用交變電流的頻率為50Hz)。
(1)同學們在進行實驗時，為了減小實驗時的系統(tǒng)誤差，使分析數(shù)據(jù)時可以認為砂桶的重力等于小車所受的合外力，你認為應采取的措施有：
①
②__________________________________________________
(2)圖乙所示為某小組在做實驗中，由打點計時器得到的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm。則打A點時小車的瞬時速度的大小是_________m/s，小車加速度的大小是__________m/s2(計算結果保留三位有效數(shù)字)。
(3)另一小組在該實驗中得到了如下一組實驗數(shù)據(jù):
| F/N | 0.196 | 0.294 | 0.392 | 0.490 | 0.588 |
| a/m·s-2 | 0.25 | 0.58 | 0.90 | 1.20 | 1.53 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（1）如右圖所示，在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，用a、b彈簧秤拉橡皮條使結點到O點，當保持彈簧秤a的示數(shù)不變，而在角α逐漸減小到0°的過程中，要使結點始終在O點，可以 
| A．增大b的示數(shù)，減小β角度 |
| B．減小b的示數(shù)，增大β角度 |
| C．減小b的示數(shù)，先增大β角度，后減小β角度 |
| D．增大b的示數(shù)，先減小β角度，后增大β角度 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中
（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響，采取的做法是將帶滑輪的長木板一端適當墊高，使小車在 （填“掛”或“不掛”）鉤碼的情況下做 運動；
（2）研究作用力一定時加速度與質量成反比的結論時，下列說法中正確的是 。
A．打點計時器可以使用直流電源
B．每次改變小車質量時，要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先接通打點計時器的電源，再放開小車
（3）在保持小車及車中的砝碼質量M一定，探究小車的加速度與所受合外力的關系時，同學得到的a-F圖象如圖所示，圖像不過原點的原因是 ，圖像斜率的物理意義是 
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
測量小物塊Q與平板P之間的動摩擦因數(shù)的實驗裝置如圖所示。AB是半徑足夠大的光滑四分之一圓弧軌道，與水平固定放置的P板的上表面BC在B點相切，C點在水平地面的垂直投影為C’。重力加速度為g。實驗步驟如下：
①用天平稱出物塊Q的質量m；
②測量出軌道AB的半徑R、BC的長度L和CC’的長度h；
③將物塊Q在A點從靜止釋放，在物塊Q落地處標記其落地點D； ④重復步驟③，共做10次；
⑤將10個落地點用一個盡量小的圓圍住，用米尺測量圓心到C’的距離s。
（1）、用實驗中的測量量表示：
（I） 物塊Q到達B點時的動能EKB= ；
（II）物塊Q到達C點時的動能Ekc= ；
（III）在物塊Q從B運動到C的過程中，物塊Q克服摩擦力做的功Wf= ；
（IV）物塊Q與平板P之間的動摩擦因數(shù)u= 。
（2）、回答下列問題：
（I）實驗步驟④⑤的目的是 。
（II）已知實驗測得的u值比實際值偏大，其原因除了實驗中測量的誤差之外，其它的可能是 。（寫出一個可能的原因即可）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(10分)測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時，采用如圖所示的裝置，圖中長木板水平固定。( )
⑴實驗過程中，電火花計時器應接在電壓為 V，頻率為50Hz的交流電源上；
⑵如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動時打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出，從紙帶上測出x1＝7.22cm，x2＝15.52cm，則木塊加速度大小為a＝
m/s2(保留兩位有效數(shù)字)；
⑶已知重力加速度為g，測得木塊的質量為M，砝碼盤和砝碼的總質量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長木板間動摩擦因數(shù)μ的表達式為 ；
⑷若實驗操作規(guī)范，數(shù)據(jù)處理方法得當，由此算得的動摩擦因數(shù)將比真實的動摩擦因數(shù) (請?zhí)顚憽捌蟆�、“偏小”或“相同�?。
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