【題目】某物體質量為1kg，在水平拉力作用下沿粗糙水平地面做直線運動，其速度﹣時間（v﹣t）圖象如圖所示，根據圖象可知（ ）
A. 物體所受的拉力總是大于它所受的摩擦力
B. 物體在第3s內所受的拉力大于1N
C. 在0～3s內，物體所受的拉力方向始終與摩擦力方向相反
D. 物體在第2s內所受的拉力為零
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【題目】某同學乘電梯上樓，在電梯加速上升過程中，該同學處于____________狀態，（填“超重”或“失重”），他受到的支持力_______重力（填“大于”或“小于”）．
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【題目】如圖，當車廂向右加速行駛時，一質量為m的物塊緊貼在車壁上，相對于車壁靜止，隨車一起運動，則下列說法正確的是（ ）
A.在豎直方向上，車壁對物塊的摩擦力與物塊的重力等大
B.在水平方向上，車壁對物塊的彈力是由于物塊發生了彈性形變
C.若車廂加速度變小，車壁對物塊的彈力也變小
D.若車廂加速度變大，車壁對物塊的摩擦力也變大
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【題目】2017年6月19日，我國在西昌衛星發射中心發射“中星9A”廣播電視直播衛星，按預定計劃，“中星9A”應該首選被送入近地點約為200公里，遠地點約為3.6萬公里的轉移軌道II （橢圓），然后通過在遠地點變軌，最終進入地球同步軌道III （圓形）．但是由于火箭故障，衛星實際入軌后初始軌道I遠地點只有1.6萬公里．科技人員沒有放棄，通過精心操作，利用衛星自帶燃料在近地點點火，盡量抬高遠地點的高度，經過10次軌道調整，終于在7月5日成功定點于預定軌道，下列說法正確的是（ ）
A. 失利原因可能是發射速度沒有達到7.9km/s
B. 衛星在軌道III經過Q點時和在軌道II經過Q點時的速度相同
C. 衛星從軌道I的P點進入軌道II后機械能增加
D. 衛星在軌道II由P點向Q點運行時處于失重狀態
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【題目】質量為30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用與水平方向成37°斜向上的100N的拉力拉雪橇，他們一起沿水平地面向前做勻速直線運動．（g=10m/s2 ， sin 37°=0.6，cos 37°=0.8）求：
（1）雪橇對地面的壓力大小；
（2）雪橇與水平地面的動摩擦因數的大小；
（3）地面對大人的摩擦力大小和方向．
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【題目】為了“探究加速度與力、質量的關系”，現提供如圖1所示實驗裝置．請思考探究思路并回答下列問題：
（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取的做法是_____
A．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D．將不帶滑輪的木板一端適當墊髙，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
（2）該同學在平衡摩擦力后進行實驗，實際小車在運動過程中所受的拉力_____砝碼和盤的總重力（填“大于”、“小于”或“等于”），為了便于探宄、減小誤差，應使小車質量M與砝碼和盤的總質量m滿足_____的條件．
（3）在“探宄加速度與力、質量關系”的實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖2所示，已知相鄰計數點間的時間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，則計算小車加速度的表達式為a=_____．
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【題目】某高一同學寒假時，在教材中查到木質材料與金屬材料間的動摩擦因數為0.2，為了準確驗證這個數據，他設計了一個實驗方案，如圖甲所示，圖中長鋁合金板水平固定．
（1）下列哪些操作是必要的
A.調整定滑輪高度，使細繩與水平鋁合金板平行
B.將鋁合金板墊起一個角度
C.選盡量光滑的滑輪
D.砝碼的質量遠小于木塊的質量
（2）如圖乙所示為木塊在水平鋁合金板上帶動紙帶運動時打出的一條紙帶，測量數據如圖乙所示，則木塊加速度大小a=m/s2（電火花計時器接在頻率為50Hz的交流電源，結果保留2位有效數字）．
（3）該同學在實驗報告中，將測量原理寫為：根據mg﹣μMg=Ma，得μ= 
．其中M為木塊的質量，m為砝碼盤和砝碼的總質量，a為木塊的加速度，重力加速度為g．判斷該同學的做法是否正確，如不正確，請寫出μ的正確表達式： ．
（4）若m=70g，M=100g，則可測得μ=（g取9.8m/s2 ， 保留2位有效數字）．
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【題目】（多選）如圖，從豎直面上大圓的最高點A，引出兩條不同的光滑軌道，端點都在大圓上。相同物體由靜止開始，從A點分別沿兩條軌道滑到底端，則下列說法中正確的是
A. 到達底端的速度大小不相等
B. 重力的沖量都相同
C. 物體動量的變化率都相同
D. 沿AB運動所用的時間小于沿AC運動所用的時間
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【題目】一個電熱器接在10V的直流電源上，消耗的功率是P；當把它接在一個正弦式交變電源上時，消耗的功率是 
，則該交變電壓的峰值是（ ）
A.5 V
B.12 V
C.7.1 V
D.10 V
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