【題目】下列說法正確的是（ ）
A.做簡諧振動的物體每次經(jīng)過相同的位置，速度都相同
B.做受迫振動的物體，振幅總是隨驅動力的頻率增大而減小
C.單擺的周期與擺長L、重力加速度g、擺球質量m有關
D.彈簧振子完成一次全振動的時間為一個周期
【答案】D
【解析】解：A、簡諧振動物體運動方向可能指向平衡位置，有可能背離平衡位置，所以物體每次經(jīng)過相同的位置，速度方向不一定相同，A不符合題意；
B、簡諧振動物體當策動力的頻率等于物體的固有頻率，即f=f0時，系統(tǒng)達到共振，振幅最大．B不符合題意；
C、根據(jù)：T= 
可知單擺的周期與擺長L、重力加速度g有關、與擺球質量m無關，C不符合題意；
D、根據(jù)振動的周期的定義可知，彈簧振子完成一次全振動的時間為一個周期．D符合題意．
所以答案是：D
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解受迫振動和共振的相關知識，掌握迫振動的特點:受迫振動穩(wěn)定時，系統(tǒng)振動的頻率等于驅動力的頻率，跟系統(tǒng)的固有頻率無關；共振的條件:驅動力的頻率等于振動系統(tǒng)的固有頻率，以及對簡諧運動的理解，了解諧運動是一種變加速運動，在平衡位置時，速度最大，加速度為零;在最大位移處，速度為零，加速度最大．
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】光電計時器是一種研究物體運動情況的常見儀器．當有物體從光電門通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．現(xiàn)利用如圖甲所示裝置探究物體的加速度與合外力、質量關系，其 NQ是水平桌面，PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2是固定在木板上的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出），間距為
．小車上固定著用于擋光的窄片K，測得其寬度為d，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計時器顯示窄片K的擋光時間分別為t1和t2．
（1）該實驗中，在改變小車的質量M或沙桶的總質量m時，需保持M m（填＞或＜或=或＞＞或＜＜）,這樣做的目的是 ；
（2）用測得的物理量x、d、t1和t2計算加速度的表達式為a = ；
（3）某位同學經(jīng)過測量、計算得到如下表數(shù)據(jù)，請在圖乙中作出小車加速度與所受合外力的關系圖像．
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
M/kg | 0．58 | 0．58 | 0．58 | 0．58 | 0．58 | 0．58 | 0．58 |
F/N | 0．10 | 0．15 | 0．20 | 0．25 | 0．30 | 0．35 | 0．40 |
a/m·s-2 | 0．13 | 0．17 | 0．26 | 0．34 | 0．43 | 0．51 | 0．59 |
（4）由圖象可以看出，該實驗存在著較大的誤差，產生誤差的主要原因是： ．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，平行板電容器充電后與電源斷開，正極板接地，兩板間有一個帶負電的試探電荷固定在P點。靜電計的金屬球與電容器的負極板連接，外殼接地。以E表示兩板間的場強，φ表示P點的電勢，EP表示該試探電荷在P點的電勢能，θ表示靜電計指針的偏角。若保持負極板不動，將正極板緩慢向右平移一小段距離(靜電計帶電量可忽略不計)，各物理量變化情況描述正確的是（ ）
A. E增大，φ降低，EP減小，θ增大
B. E不變，φ降低，EP增大，θ減小
C. E不變，φ升高，EP減小，θ減小
D. E減小，φ升高，EP減小，θ減小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一棱鏡的截面為直角三角形ABC，∠A=30°，斜邊AB=a．棱鏡材料的折射率為n= 
．在此截面所在的平面內，求：
（1）一條光線以45°的入射角從AC邊的中點M右側射入棱鏡，畫出光路圖，并求光線從棱鏡射出的點的位置（不考慮光線沿原來路返回的情況）．
（2）一條光線以45°的入射角從AC邊的中點M左側射入棱鏡，畫出光路圖，并求光線從棱鏡射出的點的位置（不考慮光線沿原路返回的情況）．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的xOy平面內，y≥0.5 cm和y<0的范圍內存在勻強磁場，磁場方向垂直紙面向里，磁感應強度均為B＝1.0 T，一個質量為m＝1.6×10－15 kg，帶電荷量為q＝1.6×10－7 C的帶正電粒子，從坐標原點O以v0＝5.0×105 m/s的速度沿與x軸成30°角的方向斜向上射出，經(jīng)磁場偏轉恰好從x軸上的Q點飛過，經(jīng)過Q點時的速度方向也斜向上(不計重力，π＝3.14)，求：
(1)粒子從O點運動到Q點所用的最短時間；
(2)粒子從O點運動到Q點所通過的路程．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀材料，完成下列要求。
材料1763—1914年的一個半世紀，歐洲發(fā)生了一系列重大變革，如圖：
運用世界近代史的史實，對圖進行探討。（說明：對圖中幾個要素間形成的關系進行論證，要求：觀點明確、史論結合、邏輯嚴密）。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，傾角θ=37°的斜面體固定在水平地面上，斜面長L=2.5m．質量M=2.0kg的B物體放在斜面底端，與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.25，通過輕細繩跨過光滑的定滑輪與A物體相連接，連接B的細繩與斜面平行．A的質量m=2.5kg，繩拉直時用手托住A物體使其在距地面h高處由靜止釋放，著地后立即停止運動． A、B物體均可視為質點，取g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8．
（1）求A物體下落的加速度大小及繩子拉力T的大小；
（2）求當A物體從多高處靜止釋放，B物體恰好運動至斜面最高點；
（3）若A物體從h=
m處靜止釋放，要使B物體向上運動且不從斜面頂端滑出，求A物體質量m的取值范圍．（設B物體受到的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】用如圖所示的裝置做“研究兩個互成角度的共點力的合成規(guī)律”實驗，主要步驟是：
①在水平桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
②用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點，在橡皮條的另一端系上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
③用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，橡皮條與細繩的結點到達某一位置O，記下O點的位置及兩個彈簧秤的示數(shù)F1和F2；
④按選好的標度，分別做出力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
⑤只用一個彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)F＇，記下F＇的方向，按同一標度做出這個力F＇的圖示；
⑥比較力F＇和F的大小和方向，得出結論。
回答下列問題：
（1）步驟③中遺漏的重要操作是______________________________。
（2）步驟⑤中遺漏的重要操作是____________________________。
（3）F與F＇兩力中，方向一定沿AO方向的是____________。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，質量M=2.0kg的薄木板靜止在水平桌面上，薄木板上放有質量m=1.0kg的小鐵塊（可視為質點），它離木板左端的距離為L=0.25m，鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．現(xiàn)用一水平向右的拉力作用在木板上，使木板和鐵塊由靜止開始運動，g取10m/s2．
(1)若桌面光滑，拉力大小恒為F1=4.8N，求小鐵塊運動的加速度大小；
(2)若木板以4.0m/s2的加速度從鐵塊下抽出，求抽出過程所經(jīng)歷的時間t；
(3)若桌面與薄木板間的動摩擦因數(shù)也為μ，則拉力F2的大小滿足什么條件才能將木板從鐵塊下抽出？
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