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在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，橡皮繩的一端固定在木板上，用兩個測力計把橡皮繩另一端拉到一個確定的點O。下面提供的后繼操作步驟中錯誤的是。

A．實驗中測力計必須與木板保持平行

B．讀數時視線要正對測力計的刻度

C．實驗中用兩彈簧秤同時把橡皮繩的的另一端O點時，兩彈簧秤之間的夾角不得大于90°

D．實驗時先用一把彈簧秤拉橡皮繩并使讀數達到最大值，再用另一把彈簧秤拉橡皮繩，使它的另一端與O點重合。

本題考查的是對驗證力的平行四邊形定則的實驗的了解，實驗中用兩彈簧秤同時拉橡皮繩的的另一端O點時，兩彈簧秤之間的夾角不得大于180°，實驗時同時拉兩個測力計使橡皮繩的另一端與O點重合。故CD的做法錯誤；

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在"驗證牛頓運動定律"的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．在利用打點計時器和小車做“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時，

（1）下列說法中正確的是（）

A．平衡摩擦力時，應將砝碼盤及盤內砝碼通過定滑輪拴在小車上

B．連接砝碼盤和小車的細繩應與長木板保持平行

C．平衡摩擦力后，長木板的位置不能移動

D．小車釋放前應靠近打點計時器，且應先接通電源再釋放小車

（2）當M與m的大小關系滿足________時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（3）一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數據．為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系，應該做a與________的圖象．
（4）如圖(a)，甲同學根據測量數據做出的a－F圖線，說明實驗存在的問題是________．

（5）乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－F圖線，如圖(b)所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同的是________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

1) (8分)某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，主要步驟如下：

A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；

C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O.記下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；

D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F₁和F₂的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F；

E．只用一個彈簧測力計，通過繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；
F．比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論．
上述步驟中：
①有重要遺漏內容的步驟的序號是________和________；
②遺漏的內容分別是______________和______________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用雙縫干涉測光的波長．實驗裝置如圖甲所示，已知單縫與雙縫間的距離L₁＝100 mm，雙縫與屏的距離L₂＝700 mm，雙縫間距d＝0.25 mm.用測量頭來測量亮紋中心的距離．測量頭由分劃板、目鏡、手輪等構成，轉動手輪，使分劃板左右移動，讓分劃板的中心刻線對準亮紋的中心(如圖乙所示)，記下此時手輪上的讀數，轉動測量頭，使分劃板中心刻線對準另一條亮紋的中心，記下此時手輪上的讀數．

①分劃板的中心刻線分別對準第1條和第4條亮紋的中心時，手輪上的讀數如圖丙所示，則對準第1條時讀數x₁＝________mm、對準第4條時讀數x₂＝________mm
②該光的波長λ＝________nm
③某同學按實驗裝置安裝好儀器后，觀察光的干涉現象，獲得成功，若他在此基礎上對儀器的安裝做如下改動，仍能使實驗成功的是

A．將遮光筒內的光屏，向靠近雙縫的方向移動少許，其他不動

B．將濾光片移至單縫和雙縫之間，其他不動

C．將單縫向雙縫移動少許，其他不動

D．將單縫與雙縫的位置互換，其他不動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在研究平拋運動的實驗中，在方格紙上畫出小球做平拋運動的軌跡后，又在軌跡上取出a、b、c、d四個點，如圖所示（軌跡已擦去），已知方格紙上的每一個小方格邊長均為

取10m/s²，請你根據小方格紙上的信息，通過分析計算完成下面幾個問題：

（1）小球從

所經歷的時間（填“相等”或“不相等”）；
（2）平拋運動在豎直方向上是自由落體運動，根據小球從

的豎直方向位移差，求出小球從

所經歷的時間是秒；
（3）根據水平位移，求出小球平拋運動的初速度

= m/s；
（4）從拋出點到b點所經歷的時間是秒．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（9分） ① 游標卡尺的組成如圖甲所示，要測一鋼管的內徑（圖乙），必須用其中的進行測量（填寫A或B或C）。甲圖的讀數 cm

② 某同學利用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當：                                             ；
                                             。
③ 該同學經正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續的六個點A、B、C、D、E、F為計數點，測得點A到B、C、D、E、F的距離分別為h₁、h₂、h₃、h₄、h₅，若打點的時間間隔為T，則打E點時重物速度的表達式為v_E=

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

I（1）某同學用圖示裝置“探究功與物體速度變化的關系”。下列操作正確的是________
_

A．用同一根橡皮筋，每次從不同位置釋放小車，可以得到不同的彈力做的功
B．實驗時，橡皮筋每次拉伸的長度不必保持一致
C．將放小車的長木板傾斜的目的是讓小車松手后運動得更快些
D．要使橡皮筋對小車做不同的功可以通過改變系在小車上的橡皮筋根數來達到
（2）下列4條紙帶哪一條是該同學在實驗中正確操作得到的紙帶______________；

（3）若打點計時器所連接電源的頻率為50Hz，則根據所選紙帶可知橡皮筋恢復原長時小車的速度為____________m／s。
（II）在測定一節干電池的電動勢和內阻的實驗中，現有下列器材：待測干電池一節，電流表G（滿偏電流為2.5mA，內阻為199Ω），定值電阻R₁＝1.0.Ω，定值電阻R₂＝99.5.Ω，電阻箱R（0~99.9Ω），開關、導線若干。
（1）請在下面所給方框內，畫出實驗電路圖，其中定值電阻應選用 (選填“R₁”或“R₂”)；

（2）某同學實驗測出了電阻箱的電阻R和電流表G的示數I_g，記錄數據(見下表)．請在下面坐標圖中描點作出

-R圖線．

次數物理量	1	2	3	4	5	6
R/Ω	1.6	2.1	2.2	3.2	4.2	5.6
I_g/mA	2.25	2.00	1.67	1.50	1.25	1.00
/(mA)^-1	0.44	0.50	0.60	0.67	0.80	1.00

（3）根據圖線可求得，被測電池的電動勢E=______V，內阻為r=______Ω．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用圓錐擺粗略驗證向心力的表達式”實驗中，細線下面懸掛一個鋼球，細線上端固定在鐵架臺上。將畫著幾個同心圓的白紙置于水平桌面上，使鋼球靜止時正好位于圓心。用手帶動鋼球，設法使它沿紙上的某個圓做圓周運動（鋼球恰不觸及紙面）。

（1）在該實驗中，利用公式

計算鋼球所受的向心力，
可以用秒表測量鋼球運動所用的時間t，通過紙上的圓測出鋼球做勻速圓周運動的，再用天平測出鋼球的質量m。即可利用公式計算出向心力。
（2）求小球受到的合力。結合上一問的測量，只要再測出懸點與小球間的豎直高度h，
分析計算合力F= （用你所測物理量符號表示）。
（3）若

與F在誤差范圍相等，便粗略驗證了向心力表達式正確性。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（4分）在研究平拋運動的實驗中，為了正確描繪出小球平拋運動的軌跡，在固定弧形斜槽時，應注意使__________；實驗時，每次使小球由靜止滾下都應注意_________
(2)（4分）在做“研究平拋物體的運動”的實驗時，為了確定小球在不同時刻所通過的位置，用如圖所示的裝置，將一塊平木板釘上復寫紙和白紙，豎直立于槽口前某處且和斜槽所在的平面垂直，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滾下，小球撞在木板上留下痕跡A；將木板向后移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滾下，小球撞在木板上留下痕跡B；又將木板再向后移距離x，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止滾下，再得到痕跡C．若測得木板每次后移距離x=20.00cm，A、B間距離y₁=4.70cm，B、C間距離y₂ =14.50cm．（g取9.80m/s²）

根據以上直接測量的物理量推導出小球初速度的計算公式為v₀= ．（用題中所給字母表示）．小球初速度值為　　　m/s．

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