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在《利用電火花打點計時器測定小車作勻變速運動的加速度》的實驗中，
（1）(2分)下述器材中不需要的是__________（用代號表示）
①220V交流電源 ②刻度尺 ③秒表 ④小車
⑤帶滑輪長木板   ⑥紙帶    ⑦天平 ⑧電火花計時器
（2）(6分)在實驗中打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，某同學實驗得到的紙帶如圖(9)所示，在紙帶上選擇了標為1—7的7個記數(shù)點，每相鄰的兩個記數(shù)點間還有四個點沒有畫出。相鄰兩計數(shù)點之間的距離如圖（9）所示，則：
（結果保留兩位有效數(shù)字）
（1）打3號計數(shù)點時小車的速度大小為        m/s；
（2）小車的加速度大小為         m/s²。

(1)(2分)③⑦ (2)(6分) 0.58 0.88

略

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）為了探究彈簧彈力F和彈簧伸長量x的關系，某同學選了A、B兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象，從圖象上看，該同學沒能完全按實驗要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為曲線的原因是______________． B彈簧的勁度系數(shù)為________．若要制作一個精確度較高的彈簧測力計，應選彈簧________(填A或B)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

做“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，實驗步驟如下：

（1）在水平放置的木板上，固定一張白紙．
（2）把橡皮條的一端固定在O點，另一端拴兩根帶套的細線，細線與橡皮條的交點叫做結點．
（3）在紙面離O點比橡皮條略長的距離上標出A點．
（4）用兩個彈簧測力計分別沿水平方向拉兩個繩套，把結點拉至A點，如圖所示，記下此時兩力F₁和F₂的方向和大小．
（5）改用一個彈簧測力計沿水平方向拉繩套，仍把結點拉至A點，記下此時F的方向和大小．
（6）拆下彈簧測力計和橡皮條。請你寫出下面應繼續(xù)進行的實驗步驟：

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《探究小車速度變化規(guī)律》實驗中，得到如圖所示的一條紙帶。已知打點計時器打點的時間間隔為0.02s，紙帶上的各個點均為計數(shù)點（相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點圖中未畫出）。測量數(shù)據(jù)及其標記符號如圖所示。

（1）打點計時器打下第4個點時小車的速度大小為 m/s。（保留三位有效數(shù)字）
（2）該同學用兩種方法處理數(shù)據(jù)，并求出小車的加速度(T為相鄰兩計數(shù)點的時間間隔)：
方法A：由

……，

取平均值求出加速度a。
方法B：由

取平均值求出加速度a。
從數(shù)據(jù)處理方法看，在X₁、X₂、X₃、X₄、X₅、X₆中，對實驗結果起作用的，方法A中有_______;方法B中有_____ （填寫字母）。因此，選擇方法___________（填A或B）更合理，求得小車的加速度大小是 ____m/s²（保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《測重力加速度》的實驗中，有一組同學設計了如下的方案：實驗儀器：鐵架臺、鐵質(zhì)小球、數(shù)字計時器、光電門2個、米尺、學生電源、電磁鐵等實驗步驟：

①按圖將光電門A、B和電磁鐵安裝在鐵架臺上，調(diào)整它們的位置使三者在同一條豎直線內(nèi)。當電磁鐵斷電釋放小球后，小球能順利通過兩個光電門。
②將數(shù)字計時器通電并調(diào)整光電門，當光電門A光路被瞬間切斷時，即開始計時；當光電門B的光路被瞬間切斷時，則停止計時。再接通電源，電磁鐵吸住小球，開始實驗。關閉電磁鐵電源，小球由靜止下落。此時計時器顯示的時間Δt為小球做自由落體運動通過兩光電門A、B之間的時間。
③用米尺測出從小球開始下落的位置到兩個光電門中心的距離h₁、h₂。
根據(jù)以上實驗操作，可以運動學公式： ▲ （填“h=

gt²”或“h=

”）以及Δt= ▲ ，由此就可算出所測的重力加速度g= ▲ 。若要使實驗結果更準確，應該 ▲ 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

①探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關系實驗如下：
（1）

在探究物體

的加速度與力的關系時，應保持     不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應的加速度a。
（2）在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關系時，應保持     不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測出相對應的加速度a。
（3）為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關系，往往用二者的關系圖象表示出來，該關系圖象最好應選用        。
A．a(chǎn)-m圖象 B．m-a圖象   C．

圖象 D．

圖象
②探究小車加速度與外力、質(zhì)量關系的實驗裝置如圖10甲所示。
（1）把帶有滑輪的長木板左端墊高，在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動，打點計時器在紙帶打出一行計時點，如果計時點間距，就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡。
（2）某同學在做實驗中,使用

交變

電流作電源，在打出的紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出，他測量了

點到

點、和

點到C點的距離，如圖10乙所示。則紙帶上C點的速度V_C= ，重物的加速度為____

。（結果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中下面說法正確的是（）

A．需要將木板的一端墊高用于平衡摩擦力

B．平衡摩擦力的方法是沿木板向下推一下帶紙帶的小車，放手后打點計時器在紙帶上打下的點距均勻即可

C．實驗中計算小車的速度時，應選擇紙帶上小車最開始一段時間內(nèi)運動的點

D．改變做功大小的方法是將橡皮筋拉得長度不同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下列有關高中物理實驗的描述中，錯誤的是。

A．在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，通過在紙帶上打下的一系列點跡可求出紙帶上任意兩個點跡之間的平均速度

B．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，拉橡皮筋的細繩要稍長，并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行，同時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上

C．在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，必須要用天平測出運動小車的總質(zhì)量

D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須要用天平測出下落物體的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

．用打點計時器研究勻變速直線運動時，圖-2 所示的是某次實驗得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F為計數(shù)點，各點所標數(shù)據(jù)均為由起始點O到各點的距離，每打5個點作為一個計數(shù)點（相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出，交流電頻為50Hz），那么：當打點計時器打下D點時，小車的速度大小

=______m/s.

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