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【題目】如圖所示，質量為m的木塊在水平向右拉力F的作用下，在質量為M的長木板上向右滑行，長木板處于靜止狀態。已如木塊與長木板間的動摩擦因數為，長木板與地面間的動摩擦因數為，則（）

A. 長木板受到地面的摩擦力的大小一定是

B. 長木板受到地面的摩擦力的大小一定是

C. 當時，長木板便會開始運動

D. 無論怎樣改變F的大小，長木板都不可能運動

【答案】AD

【解析】試題分析：所受木板的滑動摩擦力大小，方向水平向左，根據牛頓第三定律得知：長木板M受到的摩擦力方向水平向右，大小等于，長木板M處于靜止狀態，水平方向受到的滑動摩擦力和地面的靜摩擦力，根據平衡條件長木板M受到地面的摩擦力的大小是．A正確，B錯誤．若改變F的大小，當時，木塊對長木板的摩擦力仍沒有變化，大小是．所以長木板仍處于靜止．C錯誤；不論F如何改變，木塊對長木板的摩擦力大小仍不變，大小是．所以長木板都不可能運動．D正確．選AD.

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關的實驗中，一同學猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關．他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示．

實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大．

（1）實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的_______而增大，隨其所帶電荷量的_______而增大．

（2）此同學在探究中應用的科學方法是__________（選填“累積法”“等效替代法”“控制變量法”或“演繹法”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做《研究勻變速直線運動》的實驗時，某同學得到一條紙帶，如圖所示，并且每隔開四個計時點取一個計數點，已知每兩個相鄰計數點間的距離為s，且sl=0.96c.s2=2.88cm，s3=4.80cm，s4=6.72cm，s5=8.64cm，s6=10.56cm，電磁打點計時器的電源轉率為50Hz.

（1）相鄰兩個計數點間所對應的時間T=_____s，根據_______確定小車做勻加速直線運動；

（2）計算此小車運動的加速度大小a= _______m/s2, 打第4個計數點時小車的速度大小為________m/s.(結果保留三位有效數字）

（3）如果當時電網中交變電流的實際頻率已超過50Hz，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比_______（填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中的甲、乙兩個電路，都是由一個靈敏電流計G和一個變阻器R組成，它們之中一個是測電壓的電壓表，另一個是測電流的電流表，那么以下結論中正確的是( 　)

A. 甲表是電流表，R增大時量程增大

B. 甲表是電流表，R增大時量程減小

C. 乙表是電壓表，R增大時量程減小

D. 上述說法都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】設兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計指針偏角為θ．實驗中，極板所帶電荷量不變，則下列說法正確的是

A. 保持S不變，增大d，則θ變大

B. 保持d不變，減小S，則θ變小

C. 用手觸摸極板B，則θ變大

D. 在兩板間插入電介質，則θ變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)利用圖中所示的裝置可以研究自由落體運動。實驗中需要調整好儀器，接通打點計時器的電源，打點穩定后，松開紙帶，使重物下落。打點計時器會在紙帶上打出一系列的小點。

①為了測試重物下落的加速度，還需要的實驗器材有________。（填入正確選項前的字母）

A．天平 B．秒表 C．米尺

②若實驗中所得到的重物下落的加速度值小于當地的重物加速度值，而實驗操作與數據處理均無錯誤，寫出一個你認為可能引起此誤差的原因：_________________。

(2)如圖所示，某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上相鄰兩計數點間的時間間隔為T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm，則A點處瞬時速度的大小vA=_______m/s，小車加速度的計算表達式為a=_____________，加速度的大小為a=___________m/s2。（計算結果均保留兩位有效數字）