【題目】牛頓認為，萬有引力是瞬時傳播的，引力的傳播速度可視為無窮大。2016年2月，美國國家科學基金會宣布首次探測到了引力波，這證明了時空彎曲情況（即萬有引力）的傳播速度不是無窮大，而是與光速相同。與這一認識變化相關的是（ ）
A.經典力學的誕生B.進化論的傳播
C.電氣革命的出現D.相對論的提出
核心素養學練評系列答案
單元期中期末卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.靜電在工業和生活中有很重要的用途，不會帶來麻煩
B.靜電除塵的原理是帶電粒子受到電場力的作用，會向電極運動，最后被吸附在電極上
C.靜電應用的例子有：靜電除塵、靜電復印、靜電噴涂、靜電植絨、靜電分選等
D.防止靜電危害的最好辦法是把產生的靜電及時導走，避免越積越多，如汽車后面拖一條鐵鏈在地上
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀以下材料：
材料 在牛頓力學中，時鐘或物體無論是運動還是靜止，其指針擺的速率、物體的大小和重量都不會發生任何變化，這與這們日常生活經驗是一致的。而相對論卻認為，運動的時鐘會變慢，運動的物體會收縮，重量會增加。這些看起來荒誕不經的事情卻在許多實驗中得到了證實。科學家利用高能加速器把電子的速度提高到十分接近光速的程度，這時候，尺變短、鐘變慢、物體變重這些高速世界的奇景就展現在科學家們眼前了。
請回答：
（1）材料中反映的牛頓怎樣的一種時空觀？這種時空觀是基于什么建立的？
（2）材料中的實驗證明了什么效應？它屬于相對論中的哪一種？相對論與牛頓力學有何關系？
（3）相對論與人們日常的生活經驗相矛盾，但最終還是得到了世界的公認，說明了什么？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】牛頓體系的本質在于，地球和其他天體都按照相同規律運動，并且可以量化計算……牛頓通過自己的偉大著作宣告了科學時代的來臨。這主要說明牛頓的發現
A.誘發了天文學領域的革命B.引起人類認識的巨大飛躍
C.使人類擺脫了神學的影響D.使人類開始關注現實世界
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【題目】“蹦極”運動中，長彈性繩的一端固定，另一端綁在人身上，人從幾十米高處跳下。將蹦極過程簡化為人沿豎直方向的運動。從繩恰好伸直，到人第一次下降至最低點的過程中，下列分析正確的是（ ）
A.繩對人的沖量始終向上，人的動量先增大后減小
B.繩對人的拉力始終做負功，人的動能先增大后減小
C.繩恰好伸直時，繩的彈性勢能為零，人的動能最大
D.人在最低點時，繩對人的拉力等于人所受的重力
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，如果紙帶上前面幾點比較密集，不夠清楚，可舍去前面比較密集的點，在后面取一段打點比較清楚的紙帶，同樣可以驗證，如圖所示，取O點為起始點，各點的間距已量出并標注在紙帶上，所用交流電的頻率為
，（
取
），重錘的質量為m，（結果保留3位有效數字）
（1）打A點時，重錘下落的速度為
，
打F點時，重錘下落的速度為
。
（2）從A點到F點，重錘重力勢能的減少量
，動能的增加量
。
（3）得到的結論是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】A、B兩物體分別在水平恒力F1和F2的作用下沿水平面運動，先后撤去F1、F2后，兩物體最終停下，它們的vt圖像如圖所示。已知兩物體與水平面間的滑動摩擦力大小相等。則下列說法正確的是 （ ）
A．F1、F2大小之比為2∶1
B．F1、F2對A、B做功之比為1∶2
C．A、B質量之比為2∶1
D．全過程中A、B克服摩擦力做功之比為2∶1
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，“<”型光滑長軌道固定在水平面內，電阻不計。軌道中間存在垂直水平面向下的勻強磁場，磁感應強度B。一根質量m、單位長度電阻為
的金屬桿，與軌道成
位置放置在軌道上，從靜止起在水平拉力作用下從軌道的左端O點出發，向右做加速度大小為a的勻加速直線運動，經過位移L，求：
（1）金屬桿前進L過程中流過金屬桿的電量；
（2）已知金屬桿前進L過程中水平拉力做功W，若改變水平拉力的大小，以2a大小的加速度重復上述前進L的過程，水平拉力做功多少？
（3）若改用水平恒力F由靜止起從軌道的左端O點拉動金屬桿，到金屬桿速度達到最大值
時產生熱量。（F與已知量）
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