某同學用如圖9所示的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M. 彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．
(1)本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N，圖中A的示數為 ________N.
(2)下列不必要的實驗要求是 ________(請填寫選項前對應的字母)．
A．應測量重物M所受的重力 B．彈簧測力計應在使用前校零
C．拉線方向應與木板平面平行
D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
(3)某次實驗中，該同學發現彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請您提出兩個解決辦法．
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小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
某同學用如圖9所示的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M.彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．
(1)本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N，圖中A的示數為 ________N.
(2)下列不必要的實驗要求是 ________(請填寫選項前對應的字母)．
A．應測量重物M所受的重力
B．彈簧測力計應在使用前校零
C．拉線方向應與木板平面平行
D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
(3)某次實驗中，該同學發現彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請您提出兩個解決辦法．
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科目：高中物理 來源： 題型：
某同學用如圖9所示的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M.彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．
(1)本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N，圖中A的示數為 ________N.
(2)下列不必要的實驗要求是 ________(請填寫選項前對應的字母)．
A．應測量重物M所受的重力
B．彈簧測力計應在使用前校零
C．拉線方向應與木板平面平行
D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
(3)某次實驗中，該同學發現彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請您提出兩個解決辦法．
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科目：高中物理 來源： 題型：
某同學用如圖9所示的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。
（1）本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N，圖中A的示數為________N。
（2）下列不必要的實驗要求是 ________(請填寫選項前對應的字母)。
A．應測量重物M所受的重力
B．彈簧測力計應在使用前校零
C．拉線方向應與木板平面平行
D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
（3）某次實驗中，該同學發現彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請您提出兩個解決辦法．
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科目：高中物理 來源： 題型：
某同學用如圖9所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律，請回答下列有關此實驗的問題：
（1）該同學在實驗前準備了圖9中所示的實驗裝置及下列輔助器材：
A．交流電源、導線
B．天平(含配套砝碼)
C．秒表
D．刻度尺
E．細線、砂和小砂桶
其中不必要的器材是 (填代號)。
（2）打點計時器在小車拖動的紙帶上打下一系列點跡，以此記錄小車的運動情況。其中一部分紙帶上的點跡情況如圖10甲所示，已知打點計時器打點的時間間隔T=0.02s，測得A點到B、C點的距離分別為x1=5.99cm、x2=13.59cm，則在打下點跡B時，小車運動的速度vB= m/s；小車做勻加速直線運動的加速度a= m/s2。（結果保留三位有效數字）
（3）在驗證“質量一定，加速度a與合外力F的關系”時，某學生根據實驗數據作出了如圖10乙所示的a-F圖象，其中圖線不過原點的原因是 ，圖線在末端彎曲的原因是 。
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