【題目】下列說法正確的是( )
A. 物理學公式在確定物理量數值關系的同時，也確定了物理量單位間的關系
B. 力學中所選定的基本量有力、質量、時間
C. 基本量的單位叫做基本單位
D. 由基本量根據物理關系推導出來的其他物理量的單位叫做導出單位
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【題目】下列說法中正確的是（ ）
A. 質量是物理學中的基本物理量
B. 長度是國際單位制中的基本單位
C. kg·m/s是國際單位制中的導出單位
D. 時間的單位小時是國際單位制中的導出單位
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【題目】某同學利用圖（a）所示的實驗裝置探究物塊速度隨時間的變化。物塊放在桌面上，細繩的一端與物塊相連，另一端跨過滑輪掛上鉤碼。打點計時器固定在桌面左端，所用交流電源頻率為50Hz。紙帶穿過打點計時器連接在物塊上。啟動打點計時器，釋放物塊，物塊在鉤碼的作用下拖著紙帶運動。打點計時器打出的紙帶如圖（b）所示（圖中相鄰兩點間有4個點未畫出）。
根據實驗數據分析，該同學認為物塊的運動為勻加速運動。回答下列問題：
（1）在打點計時器打出B點時，物塊的速度大小為_______m/s。在打出D點時，物塊的速度大小為_______m/s；（保留兩位有效數字）
（2）物塊的加速度大小為_______m/s2。（保留兩位有效數字）
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【題目】如圖所示，在粗糙水平地面上放著一個截面為四分之一圓弧的柱狀物體A，A的左端緊靠豎直墻，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個裝置處于靜止狀態，若把A向右移動少許后，它們仍處于靜止狀態，則（ ）
A. B對墻的壓力增大 B. A與B之間的作用力增大
C. 地面對A的摩擦力減小 D. A對地面的壓力減小
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【題目】牛頓在伽利略研究的基礎上，確認了物體宏觀運動的規律，形成了一個以實驗為基礎、以數學為表達形式的科學體系。該體系的形成
A. 對解釋和預見自然現象具有決定性意義
B. 以《自然哲學的數學原理》出版為標志
C. 適用于探尋和計算一切物體運動的規律
D. 為近代力學的創立奠定了堅實的基礎
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【題目】將一木箱置于粗糙的水平地面上，現用一水平力拉著木箱勻速前進，則( )
A. 木箱所受到的拉力和水平地面對木箱的摩擦力是一對作用力與反作用力
B. 木箱對水平地面的壓力和水平地面對木箱的支持力是一對作用力與反作用力
C. 木箱所受的重力和水平地面對木箱的支持力是一對平衡力
D. 木箱對水平地面的壓力和水平地面對木箱的支持力是一對平衡力
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【題目】關于一對平衡力、作用力和反作用力，下列敘述正確的是( )
A. 平衡力應是分別作用在兩個不同物體上的力
B. 平衡力可以是同一種性質的力，也可以是不同性質的力
C. 作用力和反作用力可以不是同一種性質的力
D. 作用力施加之后才會產生反作用力，即反作用力總比作用力落后一些
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【題目】在做《探究小車速度隨時間變化的規律》的實驗時，要用到打點計時器，打點計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz 。
（1）接通打點計時器電源和讓紙帶開始運動，這兩個操作之間的時間順序關系是（ ）
A．先接通電源，后讓紙帶運動
B．先讓紙帶運動，再接通電源
C．讓紙帶運動的同時接通電源
D．先讓紙帶運動或先接通電源都可以
（2）小車拖動紙帶運動，打出的紙帶如圖所示．選出A、B、C、D、E、F、G，7個計數點，每相鄰兩點間還有4個計時點（圖中未標出）。已知各點間位移。則：
①E點的瞬時速度VE＝ m/s（保留三位有效數字）；
②小車運動加速度a ＝ m/s2（保留三位有效數字）
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