如圖所示，輕質(zhì)不可伸長的細(xì)繩，繞過光滑定滑輪C，與質(zhì)量為m的物體A連接，A放在傾角為
的光滑斜面上，繩的另一端和套在固定豎直桿上的物體B連接。現(xiàn)BC連線恰沿水平方向，從當(dāng)前位置開始B以速度v0勻速下滑。設(shè)繩子的張力為T，在此后的運(yùn)動(dòng)過程中，下列說法正確的是 （ ）
| A．物體A做加速運(yùn)動(dòng) |
| B．物體A做勻速運(yùn)動(dòng) |
C．T可能小于 |
| D．T一定大于 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，彈簧一端固定，另一端栓接一物塊A，物塊與A接觸但不粘連，A、B放在水平地面上．平面的右端與固定的斜面平滑連接于O點(diǎn)，設(shè)物塊經(jīng)過O點(diǎn)時(shí)無動(dòng)能損失．兩物塊與水平面及斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)處處相等，用力向左推B壓縮彈簧，釋放后B滑上斜面的最高點(diǎn)為P．如果其它條件不變，減小斜面的傾角，B滑到斜面的最高點(diǎn)為Q，下列判斷正確的是（ ）
A、A與B在水平面上分離時(shí)彈簧處于壓縮狀態(tài)
B、A與B在水平面上分離時(shí)彈簧處于原長狀態(tài)
C、P、Q兩點(diǎn)距O點(diǎn)的水平距離相等
D、P、Q兩點(diǎn)距O點(diǎn)的豎直高度相等
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，兩相互接觸的物塊放在光滑的水平面上，質(zhì)量分別為m1和m2，且m1＜m2。現(xiàn)對兩物塊同時(shí)施加相同的水平恒力F。設(shè)在運(yùn)動(dòng)過程中兩物塊之間的相互作用力大小為FN，則 ( )
A． | B． |
C． | D． |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
物體A、B都靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA、mB，與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μA、μB，用水平拉力F分別拉物體A、B，所得加速度a與拉力F關(guān)系圖線如圖中A、B所示，則( )
A．μA＞μB，mA＞mB B．μA＞μB，mA＜mB
C．μA＜μB，mA＜mB D．μA＜μB，mA＞mB
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
圖中所示x,y,z為三個(gè)物塊，K為輕質(zhì)彈簧，L為輕線. 系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，現(xiàn)若將L突然剪斷，用
分別表示剛剪斷時(shí)x、y的加速度，則有（ ）
A． | B． |
C． | D． |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
用恒力作用于質(zhì)量為m1的物體，使物體產(chǎn)生的加速度大小為a1，該力作用于質(zhì)量為m2的物體時(shí)，物體產(chǎn)生的加速度大小為a2；若將該恒力作用于質(zhì)量為(m1＋m2)的物體時(shí)，產(chǎn)生的加速度大小為( )
| A．a(chǎn)1＋a2 | B．a(chǎn)1－a2 | C． | D． |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，跳水運(yùn)動(dòng)員最后踏板的過程可以簡化為下述模型：運(yùn)動(dòng)員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板(A位置)上，隨跳板一同向下運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)(B位置)，對于運(yùn)動(dòng)員從開始與跳板接觸到運(yùn)動(dòng)至最低點(diǎn)的過程中，下列說法正確的是( )
| A．運(yùn)動(dòng)員到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)，其所受外力的合力為零 |
| B．在這個(gè)過程中，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能一直在減小 |
| C．在這個(gè)過程中，跳板的彈性勢能一直在增加 |
| D．在這個(gè)過程中，運(yùn)動(dòng)員所受重力對他做的功小于跳板的作用力對他做的功 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
兩個(gè)物體A和B，質(zhì)量分別為m1和m2，互相接觸放在光滑的水平面上，如圖所示，對物體A施以水平的推力F，使A、B一起向右加速運(yùn)動(dòng)，則物體A對物體B的作用力等于（ ） 
A．
B.
C.F D.
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
為了節(jié)省能量，某商場安裝了智能化的電動(dòng)扶梯。無人乘行時(shí)，扶梯運(yùn)轉(zhuǎn)得很慢；有人站上扶梯時(shí)，它會(huì)先慢慢加速，再勻速運(yùn)轉(zhuǎn)。一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個(gè)過程，如圖所示。那么下列說法中正確的是 （ ）
| A．顧客始終受到三個(gè)力的作用 |
| B．顧客始終處于超重狀態(tài) |
| C．顧客對扶梯作用力的方向先指向左下方，再豎直向下 |
| D．顧客對扶梯作用的方向先指向右下方，再豎直向下 |
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