【題目】2018年11月21日消息，中科院合肥物質科學研究院核能安全所吳宜燦研究員獲得了美國核學會聚變核能杰出成就獎。關于聚變與衰變、天然放射現象，下面說法正確的是（ ）
A.原子核核子間的距離接近到
就會發生聚變反應
B.
衰變成
要經過6次
衰變和4次
衰變
C.天然放射現象中產生的a射線穿透能力很強且速度與光速相當
D.衰變是放射性元素原子的核外電子具有較高能量時發生的
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【題目】如圖所示，在“探究平行四邊形定則”實驗中，橡皮條一端固定于A點．
（1）同時使用兩個彈簧測力計通過細繩套將橡皮條的另一端拉到O點，記錄兩個測力計的讀數F1和F2及兩細繩的方向．彈簧測力計的示數如圖所示，其示數為_____N．
（2）只用一個測力計通過細繩拉橡皮條，使結點也拉到O點，記下此時測力計的讀數F和細繩的方向．本步驟中將結點也拉到O點，是為了____________________________.
（3）關于本實驗，下列說法正確的是_____．
A．實驗過程中橡皮條必須在兩細繩套的角分線上
B．橡皮條的伸長量越大越好
C．拉兩個細繩套時，兩拉力夾角越大越好
D．拉細繩套時，拉力應盡量與木板平行
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【題目】下列關于運動和力的敘述，正確的是
A. 圖甲中，蹲在體重計上的人突然站起的瞬間指針示數會大于人的重力G
B. 圖乙中，在玻璃漏斗中做勻速圓周運動的小球受到的合外力是恒力
C. 圖丙中，在水平直跑道上減速的航天飛機，傘對飛機的拉力大于飛機對傘的拉力
D. 圖丁中，滑冰運動員通過圓弧彎道處，若此時地面摩擦力突然消失，則他將在冰面上沿著軌跡半徑方向“離心”而去
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【題目】如圖所示,斜面上兩物塊A、B的質量分別為M和m,A、B間用一個與斜面平行的輕桿相連,A與斜面間的動摩擦因數為μ,B與斜面間無摩擦,斜面傾角為θ,下列說法正確的是（ ）
A. 若A和B勻速下滑,則桿對A的作用力為零
B. 若A和B勻速下滑,則桿對A的作用力為mgsinθ
C. 若A和B勻加速下滑,則桿對A的作用力為零
D. 若A和B勻加速下滑,則桿對A的作用力為μmgcosθ
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【題目】某實驗小組應用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關系”，已知小車的質量為M，砝碼及砝碼盤的總質量為m，所用的打點計時器所接的交流電的頻率為50Hz，實驗步驟如下：
A.按圖所示安裝好實驗裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直；
B.調節長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下勻速運動；
C.掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；
D.改變砝碼盤中砝碼的質量，重復步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度.
根據以上實驗過程，回答以下問題：
(1)對于上述實驗，下列說法正確的是（_________）
A.小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等
B.實驗過程中砝碼盤處于超重狀態
C.與小車相連的輕繩與長木板一定要平行
D.彈簧測力計的讀數應為砝碼和砝碼盤總重力的一半
E.砝碼和砝碼盤的總質量應遠小于小車的質量
(2)實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度為________m/s2.（結果保留2位有效數字）
(3)由本實驗得到的數據作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數F的關系圖象，與本實驗相符合的是（_________）
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【題目】利用實驗室的斜面小槽等器材研究平拋運動。每次都使鋼球在斜槽上同一位置滾下，要想得到鋼球在空中做平拋運動的軌跡就得設法用鉛筆描出小球經過的位置(每次使用鉛筆記下小球球心在木板上的水平投影點O)。通過多次實驗，把在豎直白紙上記錄的鋼球的多個位置，用平滑曲線連起來就得到了鋼球做平拋運動的軌跡。
（1）實驗過程中，要建立直角坐標系，在下圖中，建系坐標原點選擇正確的是__________
（2）甲、乙、丙、丁四位同學分別建立（1）中A、B、C、D四種坐標系，在描出的平拋運動軌跡圖上任取一點（x，y），運用公式可求得小球的初速度
，這樣測得的平拋初速度值與真實值相比，甲同學的結果_______，丙同學的結果_______。（填“偏大”、 “偏小”或“準確”)
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【題目】釣魚島自古就是我國的領土，它到溫州的直線距離為360km。我國海監船為維護釣魚島的主權，早上8點20分從溫州出發去釣魚島巡航，航行了480km，歷時8小時到達釣魚島。下列說法中不正確的是
A.8點20分是指時刻B.8小時是指時間間隔
C.該海監船位移大小為480kmD.海監船整個過程的平均速度為
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【題目】如圖所示，在光滑固定的水平長桿上套著一個光滑的質量為m的滑環A，滑環通過一根不可伸長的輕繩懸吊一質量為3m的重物B（可視為質點），輕繩長為
將滑環A固定在水平桿上，給B一個水平瞬時沖量作用，使B向左擺動，且恰好剛碰到水平桿。若滑環A不固定，仍給B以同樣大小的瞬時沖量作用，則重物B擺起的最大高度（相對于最低點）為
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】某同學用如圖甲所示的實驗裝置來“探究a與F、m之間的定量關系”。
（1）實驗時，必須先平衡小車與木板之間的摩擦力。該同學是這樣操作的：如圖乙，將小車靜止地放在水平長木板上，并連著已穿過打點計時器的紙帶，調整木板右端的高度，接通電源，用手輕撥小車，讓打點計時器在紙帶上打出一系列___的點，說明小車在做___運動。
（2）如果該同學先如（1）中的操作，平衡了摩擦力。以砂和砂桶的重力為F，在小車質量M保持不變情況下，不斷往桶里加砂，砂的質量最終達到
M，測小車加速度a，作a－F的圖象。如圖丙圖線正確的是___。
（3）設紙帶上計數點的間距為s1和s2。下圖為用米尺測量某一紙帶上的s1、s2的情況，從圖中可讀出s1＝3.10cm，s2＝__cm，已知打點計時器的頻率為50Hz，由此求得加速度的大小a＝___m/s2。
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