在《驗證二力合成的平行四邊形定則》的實驗中，李華同學選用兩個量程為5N的彈簧秤和其他實驗器材進行實驗：對于實驗中的器材用途或實驗操作過程，下列說法正確的是
| A．實驗過程中，在拆去彈簧秤之前最重要的步驟是只記下彈簧秤的示數 |
| B．細繩套長短影響彈簧秤的拉力方向的準確記錄 |
| C．實驗中要保證彈簧秤的彈簧與其他外殼無摩擦 |
| D．某次實驗中，李華用兩個彈簧秤互成600角拉橡皮筋，讀出彈簧秤的讀數都為4N，接下來只要操作合理，就能順利完成實驗驗證。 |
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（7分）在“DIS測電源的電動勢和內阻”的實驗中
（1）將待測電池組、滑動變阻器、電流傳感器、電壓傳感器、定值電阻、電建及若干導線連接成電路如圖（a）所示。圖中未接導線的A端應接在 點（選填：“B”、“C”、“D”或“E”）。
（2）實驗得到的U-I關系如圖（b）中的直線Ⅰ所示，則電池組的電動勢為 V，內電阻阻值為 
。
（3）.為了測量定值電阻的阻值，應在圖（a）中將“A”端重新連接到 點（選填：“B”、“C”、“D”或“E”），所得到的U-I關系如圖（b）中的直線Ⅱ所示，則定值電阻阻值為 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）如圖為“用DIS（位移傳感器、數據采集器、計算機)研究加速度和力的關系”的實驗裝置。
（1)在該實驗中必須采用控制變量法，應保持___________不變，用鉤碼所受的重力大小作為___________，用DIS測小車的加速度。
（2)改變所掛鉤碼的數量，多次重復測量。在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a－F關系圖線（如圖所示)。
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是 。
②（單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（ )
| A．小車與軌道之間存在摩擦 | B．導軌保持了水平狀態 |
| C．所掛鉤碼的總質量太大 | D．所用小車的質量太大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某實驗小組的同學在學校實驗室中發現一電學元件，該電學元件上標有“最大電流不超過6mA，最大電壓不超過7V”，同學們想通過實驗描繪出該電學元件的伏安特性曲線，他們設計的一部分電路如圖所示，圖中定值電阻
，用于限流；電流表量程為10mA，內阻約為5
；電壓表（未畫出）量程為10V，內阻約為
；電源電動勢E為12V，內阻不計。
（1）實驗時有兩個滑動變阻器可供選擇：
A．阻值0~
，額定電流0．3A
B．阻值0~
，額定電流0．5A
應選的滑動變阻器是_____________（填“A”或“B”）。
正確接線后，測得數據如下表：
（2）由以上數據分析可知，電壓表應并聯在M與___________之間（填“O” 或“P”）；
（3）將電路圖在答題卡的虛線框中補充完整；
（4）從表中數據可知，該電學元件的電阻特點是：_______________________________。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
二位同學根據不同的實驗條件，進行了探究平拋運動規律的實驗：
(1)甲同學采用如圖甲所示的裝置．用小錘擊打彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明________________________。
(2)乙同學采用如圖乙所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發射小鐵球P、Q，其中N的末端可看作與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調節電磁鐵C、D的高度使AC＝BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的末端射出。實驗可觀察到的現象應是______________．僅僅改變弧形軌道M的高度，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現象，這說明_______________。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，要驗證重錘下落時重力勢能的減少量等于它動能的增加量，以下操作步驟中不必要的或錯誤的是（ ）
| A．用天平稱出重錘的質量 |
| B．把電火花打點計時器固定在鐵架臺上，并用導線把它與低壓交流電源連接起來 |
| C．把紙帶的一端固定在重錘上，另一端穿過計時器的限位孔，把重錘提升到一定的高度 |
| D．用秒表測出重錘下落的時間． |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學用如圖甲所示的電路測量歐姆表的內阻和電源電動勢(把歐姆表看成一個電源，且已選定倍率并進行了歐姆調零)。實驗器材的規格如下：
電流表A1(量程200
，內阻R1=300
)
電流表A2(量程30mA，內阻R2=5)
定值電阻R0=9700，
滑動變阻器R(阻值范圍0～500)
（1）閉合開關S，移動滑動變阻器的滑動觸頭至某一位置，讀出電流表A1和A2的示數分別為I1和I2。多次改變滑動觸頭的位置，得到的數據見下表。
I1( A) | 120 | 125 | 130 | 135 | 140 | 145 |
| I2(mA) | 20.0 | 16.7 | 13.2 | 10.0 | 6.7 | 3.3 |
圖線如圖乙所示；據圖可得，歐姆表內電源的電動勢為E= V，歐姆表內阻為r= ；(結果保留3位有效數字)，則此時歐姆表示數約為 。(結果保留3位有效數字)查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
寒假期間，某課外活動小組用蘋果自制了一水果電池組．現在要測量該電池組的電動勢和內阻（電動勢約為2V，內阻在1kΩ～2kΩ之間），實驗室現有如下器材各一個：
多用電表：歐姆擋（×1，×10，×100，×1k）
直流電流擋（0～0．5mA，0～1mA，0～10mA，0～100mA）
直流電壓擋（0～0．5V，0～2．5V，0～10V，0～50V，0～250V，0～500V）
電壓表：（0～3V，0～15V）
電流表：（0～0．6A，0～3A）
滑動變阻器：R1（0～10Ω），R2 （0～2000Ω）
開關及導線若干．
（1）該小組同學先用多用電表直流電壓“0～2．5 V”擋，粗測了電池組的電動勢，指針穩定時如圖甲所示，其示數為________V（結果保留兩位有效數字）；
（2）為了更精確地測量該電池組的電動勢和內阻，采用伏安法測量，應選________測電壓，選_______測電流（填電表名稱和所選量程）；滑動變阻器應選______（填電阻符號）；
（3）請設計實驗電路，并用線段代替導線將圖乙中相關器材連成實物電路圖．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）有兩個完全相同，但刻度盤上僅有刻度而沒有標度值的電壓表，電壓表的內阻約為5000Ω。現打算用如圖（a）所示的電路測量它們的內阻。其中：E為電動勢12V、內阻可忽略不計的電源；R1是調節范圍為0～9999Ω的電阻箱；R2是調節范圍為0～1000Ω的滑動變阻器；S為電鍵。
（1）閉合電鍵S之前，滑動滑動變阻器的滑片P應滑到變阻器的___________端。（填“a”或“b”）。
（2）閉合電鍵之后，適當調節滑動變阻器滑片P和電阻箱的旋鈕，當電阻箱調節成如圖（b）所示的情景時，兩電壓表指針的位置如圖（c）所示，由此可知，此時電阻箱的阻值為___________Ω，這兩個電壓表的內阻均為___________Ω。
（3）由各個器材的參數和各圖所示的情景可知，這兩個電壓表的量程在下面提供的四個選項中最多不會超過選項___________。
| A．6V | B．9V | C．14V | D．18V |
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