t＝0時，甲乙兩汽車從相距70km的兩地開始相向行駛，它們的v－t圖象如圖所示.忽略汽車掉頭所需時間.下列對汽車運(yùn)動狀況的描述正確的是（ ）
| A．在第1小時末，乙車改變運(yùn)動方向 |
| B．在第2小時末，甲乙兩車相距10km |
| C．在前4小時內(nèi)，乙車運(yùn)動加速度的大小總比甲車的大 |
| D．在第4小時末，甲乙兩車相遇 |
BC
解析試題分析：在第1小時末，乙車并未改變運(yùn)動方向，而是改變了加速度的方向，在第2小時末，乙車才改變運(yùn)動方向，A不對；在第2小時末，甲、乙兩車各走了30m，由于它們是相向而運(yùn)動的，故它們間的距離縮短了60m，所以甲、乙兩車相距70km－60km=10km，故B是正確的；在前4小時內(nèi)，甲車加速度的大小為15km/h2，乙車的加速度的大小均為30km/h2，故C是正確的；在第4小時末，甲、乙兩車的速度相等，但要看其是否相遇，還要看其位移的關(guān)系，甲的位移是120m，沿正方向，乙的位移是60m－30m=30m，也沿正方向，而120m－70m=50m>30m，故最終甲車在乙車前20m處的地方，不相遇，故D是不對的。
考點(diǎn)：利用速度與時間圖像解決運(yùn)動類問題。
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，直線a和曲線b分別是在平直公路上由同一地點(diǎn)出發(fā)行駛的汽車a和b的位移時間(x－t)圖線。由圖可知
| A．a(chǎn)車做直線運(yùn)動，b車做曲線運(yùn)動 |
| B．在時刻t2，a、b兩車運(yùn)動方向相反 |
| C．在t1到t2這段時間內(nèi)，b車的速率一直比a車的速率大 |
| D．在t1到t2這段時間內(nèi)(不含t1t2)，b在a的前方 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖是某質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的v—t圖象，由圖象得到的正確結(jié)果是
| A．0～1 s內(nèi)的平均速度是1 m/s |
| B．0～2 s內(nèi)的位移大小是3 m |
| C．0～1 s內(nèi)的加速度小于2～4 s內(nèi)的加速度 |
| D．0～1 s內(nèi)的運(yùn)動方向與2～4 s內(nèi)的運(yùn)動方向相反 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
南亞某國軍事試驗(yàn)場正在平地上試射導(dǎo)彈,若某次豎直向上發(fā)射導(dǎo)彈時發(fā)生故障,造成導(dǎo)彈的v
t圖像如圖所示,則下列說法中正確的是( )
| A．0~1 s內(nèi)導(dǎo)彈勻速上升 |
| B．1~2 s內(nèi)導(dǎo)彈靜止不動 |
| C．3 s末導(dǎo)彈回到出發(fā)點(diǎn) |
| D．5 s末導(dǎo)彈恰好回到出發(fā)點(diǎn) |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
一個木塊以某一水平初速度自由滑上粗糙的水平面，在水平面上運(yùn)動的v-t圖象如圖所示。則根據(jù)圖象不能求出的物理量是 
| A．木塊的位移 |
| B．木塊的加速度 |
| C．木塊所受摩擦力 |
| D．木塊與桌面間的動摩擦因數(shù) |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，是A、B兩質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的速度圖象，則下列說法錯誤的是( )．
A．A質(zhì)點(diǎn)以10 m/s的速度勻速運(yùn)動
B．B質(zhì)點(diǎn)先以5 m/s的速度與A同方向運(yùn)動1 s，而后停了1 s，最后以5 m/s相反方向的速度勻速運(yùn)動
C．B質(zhì)點(diǎn)最初3 s內(nèi)的位移是10 m
D．B質(zhì)點(diǎn)最初3 s內(nèi)的路程是10 m
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
物體A、B在同一直線上做勻變速直線運(yùn)動，它們的v－t圖象如圖所示，則( )
A．物體A、B運(yùn)動方向一定相反
B．物體A、B在0～4 s內(nèi)的位移相同
C．物體A、B在t＝4 s時的速度相同
D．物體A的加速度比物體B的加速度大
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
a、b、c三個物體在同一條直線上運(yùn)動，三個物體的x－t圖象如圖所示，圖象c是一條拋物線，坐標(biāo)原點(diǎn)是拋物線的頂點(diǎn)，下列說法中正確的是( )
| A．a(chǎn)、b兩物體都做勻速直線運(yùn)動，兩個物體的速度相同 |
| B．a(chǎn)、b兩物體都做勻變速直線運(yùn)動，兩個物體的加速度大小相等，方向相反 |
| C．在0～5 s內(nèi)，當(dāng)t＝5 s時，a、b兩個物體相距最近 |
| D．物體c一定做變速直線運(yùn)動 |
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