(12分)物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點(diǎn)計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接。打點(diǎn)計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實(shí)驗(yàn)時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運(yùn)動，在紙帶上打出一系列小點(diǎn)。
（1）上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有4個連續(xù)的點(diǎn)未標(biāo)出，計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a= (保留三位有效數(shù)字)。
(2)為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測量的有 。（填入所選物理量前的字母）
A.滑塊運(yùn)動的時間t B.木板的質(zhì)量m1
C.滑塊的質(zhì)量m2 D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)
=
（用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
| 1 |
| 2 |
| v | 2 B |
| 1 |
| 2 |
| v | 2 B |
| |v2-v1| |
| |v20-v10| |
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
（Ⅰ）(8分)某物理興趣小組在一次探究實(shí)驗(yàn)活動中，要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其左端與穿過電磁打點(diǎn)計時器的紙帶相連，右端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接．打點(diǎn)計時器使用的交流電源頻率為50 Hz．開始實(shí)驗(yàn)時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速直線運(yùn)動，在紙帶上打出一系列點(diǎn)．
（1）上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)未畫出，用刻度尺測量出計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以計算出：點(diǎn)“2”的瞬時速度
= 
加速度
= 
（保留三位有效數(shù)字）．
（2）為了測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)，該小組用天平測出了滑塊的質(zhì)量
，托盤和砝碼的總質(zhì)量
。若用托盤和砝碼的總重力來代替細(xì)繩對滑塊的拉力，則滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)
＝ （用g、a、、等字母表示）．與真實(shí)值相比，測量的動摩擦因數(shù) （填“偏大”或“偏小”）．
（Ⅱ）.(10分)用伏安法測量一個阻值約為20Ω的未知電阻Rx的阻值．
①在以下備選器材中，電流表應(yīng)選用_____，電壓表應(yīng)選用______，滑動變阻器應(yīng)選用_______（填寫器材的字母代號）；
電源E（電動勢3V、內(nèi)阻可忽略不計）
電流表A1（量程0 ～ 50 mA，內(nèi)阻約12 Ω）
電流表A2（量程0 ～ 3 A，內(nèi)阻約0.12 Ω）
電壓表V1（量程0 ～ 3V，內(nèi)阻約3 kΩ）
電壓表V2（量程0 ～ 15V，內(nèi)阻約15 kΩ）
滑動變阻器R1（0 ～ 10 Ω，允許最大電流2.0 A）
滑動變阻器R2（0 ～ 1000 Ω，允許最大電流0.5 A）
定值電阻R（30 Ω，允許最大電流1.0 A），開關(guān)、導(dǎo)線若干
② 請在右邊的虛線框中畫出測量電阻Rx的實(shí)驗(yàn)電路圖（要求所測量值的變化范圍盡可能大一些，所用器材用對應(yīng)的符號標(biāo)出）．
③ 某次測量中，電壓表讀數(shù)為U時，電流表讀數(shù)為I，則計算待測電阻阻值的表達(dá)式Rx =
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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年福建省福州市高三5月質(zhì)檢物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題
(12分)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用芭樂做成水果電池,并設(shè)計了 一個如圖所示的電路來測定該水果電池的電動勢和內(nèi)電阻。實(shí)驗(yàn)中記錄下 電阻箱的電阻值和對應(yīng)電流計示數(shù),將數(shù)據(jù)填在如下的表格中。已知電流計內(nèi)阻為Rg=500Ω
①甲、乙兩同學(xué)利用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。甲同學(xué)作出的圖象如圖A所示，乙同學(xué)作出的圖象如圖B所示，你認(rèn)為哪個同學(xué)作的圖象對本問題的研究更科學(xué)_______(填“A”或“B”），其理由是:______。
②利用你認(rèn)為科學(xué)的圖象，得出該水果電池的電 動勢為______V，內(nèi)阻為______Ω。
③完成實(shí)驗(yàn)后，該研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)初步得 出了水果作為 電池不 實(shí)用的物理原因是______。
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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高中高三12月月考（理綜）物理部分 題型：實(shí)驗(yàn)題
（Ⅰ）(8分)某物理興趣小組在一次探究實(shí)驗(yàn)活動中，要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其左端與穿過電磁打點(diǎn)計時器的紙帶相連，右端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接．打點(diǎn)計時器使用的交流電源頻率為50 Hz．開始實(shí)驗(yàn)時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速直線運(yùn)動，在紙帶上打出一系列點(diǎn)．
（1）上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)未畫出，用刻度尺測量出計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以計算出：點(diǎn)“2”的瞬時速度
=
加速度
=
（保留三位有效數(shù)字）．
（2）為了測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)，該小組用天平測出了滑塊的質(zhì)量
，托盤和砝碼的總質(zhì)量
。若用托盤和砝碼的總重力來代替細(xì)繩對滑塊的拉力，則滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)
＝
（用g、a、、等字母表示）．與真實(shí)值相比，測量的動摩擦因數(shù)
（填“偏大”或“偏小”）．
（Ⅱ）.(10分)用伏安法測量一個阻值約為20Ω的未知電阻Rx的阻值．
①在以下備選器材中，電流表應(yīng)選用_____，電壓表應(yīng)選用______，滑動變阻器應(yīng)選用_______（填寫器材的字母代號）；
電源E（電動勢3V、內(nèi)阻可忽略不計）
電流表A1（量程0 ～ 50 mA，內(nèi)阻約12 Ω）
電流表A2（量程0 ～ 3 A，內(nèi)阻約0.12 Ω）
電壓表V1（量程0 ～ 3V，內(nèi)阻約3 kΩ）
電壓表V2（量程0 ～ 15V，內(nèi)阻約15 kΩ）
滑動變阻器R1（0 ～ 10 Ω，允許最大電流2.0 A）
滑動變阻器R2（0 ～ 1000 Ω，允許最大電流0.5 A）
定值電阻R（30 Ω，允許最大電流1.0 A），開關(guān)、導(dǎo)線若干
② 請在右邊的虛線框中畫出測量電阻Rx的實(shí)驗(yàn)電路圖（要求所測量值的變化范圍盡可能大一些，所用器材用對應(yīng)的符號標(biāo)出）．
③ 某次測量中，電壓表讀數(shù)為U時，電流表讀數(shù)為I，則計算待測電阻阻值的表達(dá)式Rx =
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由
知，
解得a=0.496
m/s2。（2）取托盤、發(fā)嗎、滑塊系統(tǒng)為研究對象，由牛頓第二定律知
知，需要測量滑塊的質(zhì)量m2，托盤和砝碼的總質(zhì)量m3，選項(xiàng)C、D正確；（3）由上式解出
