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如圖1-69所示，若小球半徑為r，懸掛小球的細線長度也為r，重力G，則細線受到的拉力等于______，球對墻的壓力等于______．

，

解析:

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ、為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長量x的關系，李強同學選了甲、乙兩根規格不同的彈簧進行測試，根據測得的數據繪出如圖1所示的圖象，從圖象上看，該同學沒能完全按實驗要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為曲線是因為

．這兩根彈簧的勁度系數分別為：甲彈簧為

N/m，乙彈簧為

N/m．若要制作一個精確度較高的彈簧秤，應選彈簧

（填“甲”或“乙”）．
Ⅱ、“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖2甲所示．
（1）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙袋如圖2乙所示．計時器打點的時間間隔為0.02s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離．該小車的加速度a=

以及在位置“2”時的瞬時速度v₂=

（結果保留兩位有效數字）
（2）平衡摩擦力后，將5個相同的砝碼都放在小車上．掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度．小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數據如下表：

砝碼盤中砝碼總重力F（N）	0.196	0.392	0.588	0.784	0.980
加速度a（m?s^-2）	0.69	1.18	1.66	2.18	2.70

根據實驗數據作出a-F的關系圖象如圖3所示，從圖象可以就得小車及車上砝碼的總質量為

（計算結果保留三位有效數字）
（3）根據提供的試驗數據作出的a-F圖線不通過原點，請說明主要原因

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科目：高中物理 來源：2010年新課標高一第三章力的分解同步測試（人教版） 題型：填空題

如圖1-69所示，若小球半徑為r，懸掛小球的細線長度也為r，重力G，則細線受到的拉力等于______，球對墻的壓力等于______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖B-5所示的電路中，電源電動勢E=3V，內阻r=1Ω，兩定值電阻R₁=3Ω，R₂=6Ω.當開關S閉合時，求兩電阻R₁和R₂上消耗的電功率P₁和P₂.
某同學求解如下：當開關S閉合時，設通過R₁和R₂的電流分別為I₁和I₂，由閉合電路歐姆定律得
I₁=×3=1.69（W）
I₂=×6=1.10（W）
經檢查，數值計算無誤，該同學求解過程是否有不當之處？若有，請予以改正.

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1-69所示，若小球半徑為r，懸掛小球的細線長度也為r，重力G，則細線受到的拉力等于______，球對墻的壓力等于______．

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