【題目】下列運動可能出現的是（ ）
A. 物體的加速度增加，速度反而減少
B. 物體的加速度始終不變，速度也始終不變
C. 物體的速度為零時，加速度一定為零
D. 物體的加速度減少，速度反而增大
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【題目】關于打點計時器的使用說法正確的是（ ）
A. 電磁打點計時器使用的是6V以下的直流電源
B. 在測量物體速度時，先接通打點計時器的電源，后讓物體運動
C. 使用的電源頻率越高，打點的時間間隔就越大
D. 紙帶上打的點越密，說明物體運動的越快
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【題目】機車在高速公路上行駛，車速超過100 km/h時，應當與同車道前車保持100 m以上的距離．從駕駛員看見某一情況到采取制動動作的時間里，汽車仍要通過一段距離（稱為反應距離）；從采取制動動作到車完全停止的時間里，汽車又要通過一段距離（稱為制動距離），如表所示給出了汽車在不同速度下的反應距離和制動距離的部分數據．如果駕駛員的反應時間一定，路面情況相同．分析表格可知，下列說法不正確的是（ ）
速度（m/s） | 反應距離（m） | 制動距離（m） |
10 | 15 | 25 |
14 | X | Y |
A．駕駛員的反應時間為1．5 s
B．汽車制動的加速度大小為2 m/s2
C．表中Y為49
D．表中X為32
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【題目】小銘同學進行“探究求合力的方法”實驗：
（1）下列要求對減小實驗誤差有益的是 。
A．兩細繩必須等長
B．拉橡皮條的兩條細繩夾角越大越好
C．彈簧測力計、細繩、橡皮條都應與木板平行
D．兩彈簧測力計同時拉細繩時，示數之差盡可能大
（2）兩彈簧測力計的量程都為5 N，最小刻度為0．1 N。實驗時，沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，如圖所示。請從圖中讀出彈簧測力計甲的拉力大小為 N。
（3）本實驗采用的科學方法是
A．理想實驗法 B．等效替代法
C．控制變量法 D．建立物理模型法
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【題目】《憤怒的小鳥》是曾經一款非常流行的游戲，故事也相當有趣，如圖甲，為了報復偷走鳥蛋的肥豬們，鳥兒以自己的身體為武器，如炮彈般彈射出去攻擊肥豬們的堡壘。高二（1）班的同學們根據自己所學的物理知識進行假設：小鳥被彈弓沿水平方向彈出，如圖乙所示。已知：
，
，
，
，
。請回答下面三位同學提出的問題：（取重力加速度g=10m/s2）
（1）小帆同學問：如圖乙所示，若
，則小鳥飛出能否直接打中肥豬？請用計算結果進行說明。
（2）小輝同學問：假設小鳥彈出后，先擊中豎直墻面，再經過墻面反彈擊中肥豬，如圖丙所示，那么小鳥的初速度是多少？（小鳥與墻面碰撞過程中動能不損失）
（3）小雨同學問：如果按照小輝同學的假設，那么小鳥擊中肥豬時的速度為多大？
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【題目】如圖當風水平吹來時，風箏面與水平面成一夾角，人站在地面上拉住連接風箏的細線.則( )
A. 空氣對風箏的作用力方向水平向右
B. 地面對人的摩擦力方向水平向左
C. 地面對人的支持力大小等于人和風箏的總重力
D. 風箏處于穩定狀態時拉直的細線可能垂直于風箏面
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【題目】在追尋科學家研究足跡的過程中，某同學為探究恒力做功和物體動能變化間的關系，采用了如圖甲所示的實驗裝置．
（1）實驗時，該同學用鉤碼的重力表示小車受到的合力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為應該采取的措施是 ______ ．（填選項前的字母）
A．保證鉤碼的質量遠小于小車的質量
B．選取打點計時器所打的第1點與第2點 間的距離約為2mm的紙帶來處理數據
C．把長木板不帶滑輪的一端適當墊高以平 衡摩擦力
D．必須先接通電源再釋放小車
（2）如圖乙所示是實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是連續的六個計數點，相鄰計數點間的時間間隔為T，相關計數點問的距離已在圖中標出，測出小車的質量為M，鉤碼的總質量為m．從打B點到打E點的過程中，合力對小車做的功是 ______ ，小車動能的增量是 ______ （用題中和圖中的物理量符號表示）．
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