某實驗小組，利用DIS(傳感器)系統觀察超重和失重現象。他們在電梯內做實驗，在電梯的地板上放置一個壓力傳感器，在傳感器上放一個重為20 N的物塊，如圖甲所示，實驗中計算機顯示出傳感器所受物塊的壓力大小隨時間變化的關系，如圖乙所示．以下根據圖象分析得出的結論中正確的是( )
A．從t1到t2物塊處于失重狀態
B．從t3到t4物塊處于超重狀態
C．電梯可能開始停在低樓層，先加速向上，接著勻速向上，再減速向上，最后停在高樓層
D．電梯可能開始停在高樓層，先加速向下，接著勻速向下，再減速向下，最后停在低樓層
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（2009?潮州三模）某實驗小組，利用DIS系統觀察超重和失重現象，他們在電梯內做實驗，在電梯的地板上放置一個壓力傳感器，在傳感器上放一個質量為20N的物塊，如圖甲所示，實驗中計算機顯示出傳感器所有物塊的壓力大小隨時間變化的關系，如圖乙所示．以下根據圖象分析得出的結論中正確的是（ ）查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
某實驗小組，利用DIS系統，觀察超重和失重現象．他們在學校電梯房內做實驗，在電梯天花板上固定一個力傳感器，測量掛鉤向下，并在掛鉤上懸掛一個重為10N的鉤碼，在電梯運動過程中，計算機顯示屏上顯示出如圖所示圖線，根據圖線分析得出的下列說法中錯誤是：（ ）查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
某實驗小組，利用DIS系統觀察超重和失重現象，他們在電梯內做實驗，在電梯的地板上放置一個壓力傳感器，在傳感器上放一個質量為2kg的物塊（g=10m/s2），如圖甲所示，實驗中計算機顯示出傳感器所受物塊的壓力大小隨時間變化的關系，如圖乙所示．以下根據圖象分析得出的結論中正確的是（ ）| A、從時該t1到t2，物塊處于先超重后失重狀態 | B、從時刻t3到t4，物塊始終處于失重狀態 | C、電梯可能開始停在低樓層，先加速向上，接著勻速向上，再減速向上，最后停在高樓層 | D、電梯可能開始停在高樓層，先加速向下，接著勻速向下，再減速向下，最后停在低樓層 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
某實驗小組，利用DIS系統觀察超重和失重現象，他們在電梯內做實驗，在電梯的地板上放置一個壓力傳感器，在傳感器上放一個重力為20N的物塊，如圖甲所示，實驗中計算機顯示出傳感器所受物塊的壓力大小隨時間變化的關系，如圖乙所示．以下根據圖象分析得出的結論中正確的是（ ）
A．從時該t1到t2，物塊處于失重狀態
B．從時刻t3到t4，電梯一定是加速下降
C．電梯可能開始停在低樓層，先加速向上，接著勻速向上，再減速向上，最后停在高樓層
D．電梯可能開始停在高樓層，先加速向下，接著勻速向下，再減速向下，最后停在低樓層
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科目：高中物理 來源：2014屆度江蘇南京師大附中高三上期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題
(9分)如圖所示，某實驗小組同學利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解，A、B為兩個相同的雙向力傳感器，該型號傳感器在受到拉力時讀數為正，受到壓力時讀數為負，A連接質量不計的細繩，可沿固定的板做圓弧形移動，B固定不動，通過光滑鉸鏈連接長0.3m的桿，將細繩連接在桿的右端O點構成支架，保持桿在水平方向，按如下步驟操作：
①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB＝θ； ②對兩個傳感器進行調零；
③用另一根繩在O點懸掛一個鉤碼，記錄兩個傳感器的讀數； ④取下鉤碼，移動傳感器A改變θ角。
重復上述實驗步驟，得到表格：
|
F1/N |
1.001 |
0.580 |
… |
1.002 |
… |
|
F2/N |
－0.868 |
－0.291 |
… |
0.865 |
… |
|
θ |
30° |
60° |
… |
150° |
… |
⑴根據表格數據，A傳感器對應的是表中力 (選填“F1”或“F2”)，砝碼質量為 kg(保留一位有效數字)；
⑵本實驗中多次測量對傳感器進行調零，對此操作說明正確的是 。
A．因為事先忘記調零
B．何時調零對實驗結果沒有影響
C．為了消除橫桿自身重力對結果的影響
D．可以完全消除實驗的誤差
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