理论片大全免费理伦片,国产人妻精品一区二区三,天天干天天综合

【題目】如圖所示，實線表示某靜電場的電場線，虛線表示該電場的等勢面，1、2兩點間距離與3、4兩點間距離相等下列判斷正確的是　　

A. 2、3兩點的電勢相等

B. 1、3兩點的電場強度相等

C. 1、2兩點的電場強度相等

D. 1、2兩點的電勢差與3、4兩點的電勢差相等

【答案】A

【解析】

由題目可得，2與3處于同一條等勢線上，所以2與3兩點的電勢相等，A正確；電場線的疏密表示電場的強弱，由圖可得，1與3比較，它們的電場強度的大小不相同，方向不同，B錯誤；電場線的疏密表示電場的強弱，由圖可得，1與2比較，它們的電場強度的大小不相同，方向相同，C錯誤；根據，由于1、2兩點的電場線比3、4兩點間的電場線密集，故在12兩點間電場力做功多，故12兩點間電勢差大，D錯誤．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】商場工作人員推著質量m=20kg的貨箱沿水平地面滑行。若用力F1=100N沿水平方向推貨箱，貨箱恰好做勻速直線運動；現改用F2=120N水平推力把貨箱從靜止開始推動。（g取10m/s2）。

（1）求貨箱與地面之間的動摩擦因數；

（2）F2作用在貨箱上時，求貨箱運動的加速度大小；

（3）在F2作用下，貨箱運動4.0s時撤掉推力，求貨箱從靜止開始運動的總位移大小。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，以勻速行駛的汽車即將通過路口，綠燈還有2s將熄滅，此時汽車距離停車線18m。該車加速時最大加速度大小為，減速時最大加速度大小為。此路段允許行駛的最大速度為，下列說法中正確的有

A. 如果立即做勻加速運動，在綠燈熄滅前汽車可能通過停車線

B. 如果立即做勻加速運動，在綠燈熄滅前通過停車線汽車一定超速

C. 如果立即以最大加速度做勻減速運動，在綠燈熄滅前汽車一定不能通過停車線

D. 如果距停車線處減速，汽車能停在停車線前

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】振華同學用如圖所示的實驗裝置做“研究小車速度隨時間變化的規律”的實驗。

(1)該實驗裝置中有兩處錯誤，分別是：__________和__________。

（2）①振華同學在實驗時用電磁打點計時器打了一條理想的紙帶，他按要求選取計數點后，在測量各相鄰兩計數點間的距離時不慎將紙帶撕成了幾段，如圖所示，但他知道甲、乙屬于同一紙帶，則丙、丁、戊中屬于上述紙帶的是__________。

②已知打點計時器所用電源頻率為50 Hz，則由甲、乙紙帶可求得小車的加速度大小為__________m/s2(結果保留兩位小數)。

(3)用打點計時器測定小車的加速度，當使用的電源頻率高于50 Hz時，如果仍按50 Hz來計算，則測得的加速度將比真實值_____________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于勻速圓周運動，下列說法正確的是

A. 勻速圓周運動就是勻加速運動

B. 勻速圓周運動就是變加速運動

C. 做勻速圓周運動的物體經過任意相等的時間速度變化量相同

D. 做勻速圓周運動的物體經過任意相等的時間位移相等

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種電場中，分別標記有a、b兩點．圖中a、b兩點的電勢相等、且電場強度相同的是

A. 甲圖：與點電荷等距的a、b兩點

B. 乙圖：兩平行板間電場中的a、b兩點

C. 丙圖：兩等量異種電荷連線的中垂線上與連線等距的a、b兩點

D. 丁圖：點電荷與帶電平板形成的電場，平板上表面與點電荷距離不相等的a、b兩點

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為m的小球置于立方體的光滑盒子中，盒子的邊長略大于球的直徑。某同學拿著該盒子在豎直平面內做半徑為R的勻速圓周運動，空氣阻力不計，則

A. 小球運動到最高點時，盒子對小球的作用力可能豎直向上

B. 小球運動到最右側時，盒子對小球的作用力方向水平向左

C. 小球運動到最高點時，盒子與小球之間作用力可以為0

D. 小球運動到最低點時，盒子對小球的作用力一定豎直向上

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，內壁光滑、半徑大小為R的圓軌道豎直固定在桌面上，一個質量為m的小球靜止在軌道底部A點．現用小錘沿水平方向快速擊打小球，擊打后迅速移開，使小球沿軌道在豎直面內運動．當小球回到A點時，再次用小錘沿運動方向擊打小球，通過兩次擊打，小球才能運動到圓軌道的最高點．已知小球在運動過程中始終未脫離軌道，在第一次擊打過程中小錘對小球做功W1，第二次擊打過程中小錘對小球做功W2.設先后兩次擊打過程中小錘對小球做的功全部用來增加小球的動能，則的值可能是( )