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【題目】如圖所示，質量為的木塊在質量為m2的長木板上向右滑行，木塊同時受到向右的拉力F的作用，長木板處于靜止狀態，已知木塊與木板間的動摩擦因數μ1，木板與地面間的動摩擦因數為μ2，則（）

A. 木塊受到木板的摩擦力的大小等于F

B. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1m1g

C. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2（m1＋m2）g

D. 無論怎樣改變F的大小，木板都不可能運動

【答案】BD

【解析】試題分析：木塊相對木板運動，受到的摩擦力為滑動摩擦力，大小為，但不一定等于F，A錯誤；對受力分析，受到給的向右的摩擦力，地面給的向左的摩擦力，二力平衡，故木板受到地面的摩擦力的大小一定是，B正確C錯誤；故無論將F如何變化，給的向右的摩擦力已經是最大摩擦力了，不會再增大，所以無論怎樣改變F的大小，木板都不可能運動，D正確；

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個帶電量為q＝2×10－8C的正點電荷，從電場中的A點移到B點時，電場力做了－5×10－6J的功，下列判斷正確的是（）

A. 該點電荷在B處具有的電勢能比在A處小

B. AB兩點之間的電勢差為250V

C. 電場A點的電勢比B點低

D. 該電荷在B處具有的電勢能為5×10－6J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較準確的測量阻值約為100Ω的定值電阻，實驗室提供如下的實驗器材；

A．電動勢E=6V，內阻很小的直流電源

B．量程5mA，內阻為=50Ω的電流表

C．量程0．6A，內阻為=0．2Ω的電流表

D．量程6V，內阻=15kΩ的電壓表

E．定值電阻=5Ω

F．定值電阻=500Ω

G．最大阻值15Ω，最大允許電流2A的滑動變阻器

H．最大阻值15kΩ，最大允許電流0．5A的滑動變阻器

I．開關一個，導線若干

（1）為了能比較精確地測量的電阻值，電流表應選用_________（填“B”或“C”）、定值電阻應選用____________（填“E”或“F”）、滑動變阻器應選用（填“G”或“H”）；

（2）請根據所選用的實驗器材，設計測量電阻的電路，并在方框中畫出電路圖；

（3）如果電壓表的示數為U（單位為V）電流表的示數為I（單位為A），則待測電阻的計算式為=__________（表達式中所用到的電阻值必須用對應的電阻符號表示，不得直接用數值表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于加速度，下列說法正確的是（）

A. 速度變化越快，加速度一定越大

B. 速度越大，加速度一定越大

C. 速度變化越大，加速度一定越大

D. 速度為零，加速度一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于磁感線的說法不正確的是（）

A. 磁感線是小磁針受磁場力后運動的軌跡

B. 磁感線的疏密程度反映磁場的強弱

C. 磁感線不是磁場中實際存在的線

D. 磁感線是閉合曲線且互不相交

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關的實驗中，一同學猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關．他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示．

實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大．

（1）實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的_______而增大，隨其所帶電荷量的_______而增大．

（2）此同學在探究中應用的科學方法是__________（選填“累積法”“等效替代法”“控制變量法”或“演繹法”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一根通電直導線在某個空間沒有受到安培力的作用，那么（）

A. 這個空間一定沒有磁場

B. 這個空間可能有方向與電流方向垂直的磁場

C. 這個空間可能有方向與電流方向平行的磁場

D. 以上三種說法都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑絕緣的半圓形軌道固定于豎直平面內，半圓形軌道與光滑絕緣的水平地面相切與半圓的端點A，一質量為1kg的小球在水平地面上勻速運動，速度為v=6m/s，經A運動到軌道最高點B，最后又落在水平地面上的D點（圖中未畫出），已知整個空間存在豎直向下的勻強電場，小球帶正電荷，小球所受電場力的大小等于2mg，g為重力加速度，