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(1)在研究小車速度隨時間變化的實驗中，讓小車在橡皮筋的作用下從靜止彈出，打點計時器在與小車連接的紙帶上打出一系列的點。從紙帶上的A點開始，每5個點取1個計數點，相鄰計數點間的距離如圖所示。已知打點計時器電源的頻率為50Hz，通過分析紙帶數據可判斷：

（1）小車運動的最大速度在兩個相鄰的計數點之間（填表示計數點的字母）；
（2）小車做勻變速運動的加速度的數值是a= m/s²。（保留三位有效數字）

（1）EF（2）3.00

試題分析：（1）因為在相等的時間內，EF的間距最大，所以小車運動的最大速度在EF兩個相鄰的計數點之間.（2）小車做剛開始在逐漸減小的彈力作用下做變加速運動，然后脫離橡皮筋后做勻減速運動，所以小車做勻變速運動應該在F-H之間，由數據可知

，根據

,其中T=0.1s,解得a=3.00m/s²

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某小組在探究“合外力做功與物體動能增加量的關系”，設計了如圖裝置。

①現有打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、一端帶滑輪的長木板、細繩、鉤碼、小沙桶，導線及開關等，在下面的儀器和器材中，必須使用的有 .（填選項代號）

A．電壓合適的50 H_Z交流電源

B．電壓可調的直流電源

C．刻度尺

D．秒表

E. 天平
②實驗時首先要平衡摩擦力：應該取下沙桶，把長木板_______（填“左”或“右”）墊高，輕推小車，讓小車________（選填“拖著”或“不拖著”）紙帶運動。
③某次實驗小車運動的紙帶如圖所示．在紙帶上相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出．取BE兩點來研究，讀出BE的長度為_____cm，其中小車通過計數點B點時的速度＝______m/s(計算結果保留三位有效數字)．本次試驗中，紙帶______（填“甲”或“乙”）端與小車相連。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用右圖所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運動．
①實驗中，除打點計時器(含紙帶、復寫紙)、小車、平板、鐵架臺、導線及開關外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有_____ _．(填選項代號)

A．電壓合適的50 Hz交流電源

B．電壓可調的直流電源

C．刻度尺

D．停表

E．天平
F．重錘
②實驗中所用電源的頻率為50Hz。選取合適的紙帶如下圖，以每5個點為一個記數點，分別記0、1、2……用刻度尺測得S₁=2.80cm；S₂=4.29cm；S₃=5.79cm；S₄=7.30cm；根據紙帶中所給的信息，圖中標出的相鄰兩計數點的時間間隔T= s，當打點計時器打下點“2”時的瞬時速度為v₂= m/s，小車加速度的計算公式為a= （每兩個計數點間的時間間隔用T表示），計算結果為a= m/s²。（保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)如圖所示為“探究加速度與物體受力和質量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車A后邊連接著紙帶，紙帶可由接了50 H_Z交流電源的電火花打點計時器打出點跡。小車（含小車上放的砝碼）的質量為m₁，小桶（含桶內放的砝碼）的質量為m₂。

（1）下列說法正確的是

A．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力

B．實驗時應先釋放小車后接通電源

C．在用圖像探究加速度與質量關系時，為了便于分析，應作

圖像

D．本實驗m₂應遠大于m₁

（2）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，只是把長木板放于水平面上便進行實驗，他測量得到的a－F圖像可能是圖中的圖線。(選填“甲”、“乙”、“丙”)

（3）如圖所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數點間的距離已標出，相鄰計數點間還有四個點沒有畫出。由此可求得小車的加速度大小為 m/s²。（結果保留二位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點。對紙帶上的點痕進行測量，即驗證機械能守恒定律。

（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟

A．安裝器件；

B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上；

C．用天平測出重錘的質量；

D．釋放懸掛紙袋的夾子，然后接通電源開關打出一條紙帶；

E.根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
其中沒有必要進行的或者操作不當的步驟是。（將字母填在橫線處）
（2）通過做圖像的方法可以剔除偶然誤差較大的數據，提高試驗的準確程度。某同學利用上圖所示實驗裝置打出了紙帶，測量出了各計數點到打點計時器打下的第一個點的距離h，算出了各計數點對應的速度v，以h為橫軸，以v²為縱軸劃出了如圖的圖線。圖線的斜率k與當地的重力加速度g的關系是。圖線未過原點O，可能是實驗操作時。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某同學用如圖所示的實驗裝置探究外力做功與小車動能變化的關系.

(1)實驗中，該同學利用打點計時器測量小車的速度和位移，讀取了彈簧測力計的示數，他還需要測量的物理量是。
(2)實驗中，該同學讓小車從靜止開始運動一段位移，測得末速度υ₁，拉力做功W；改變拉力，仍讓小車從靜止開始運動，保持位移一定。測得W與υ對應的多組數據，得到如圖乙所示的W—υ²關系圖象，但與預期的過原點直線不符，經檢查測量、計算與作圖均無誤.你認為主要原因是；實驗操作中改進的具體措施是 .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）在驗證機械能守恒的實驗中，所用電源的頻率為50 Hz，某同學選擇了一條理想的紙帶，用刻度尺測量時各計數點位置對應刻度尺上的讀數如圖所示（圖中O是打點計時器打的第一個點，A、B、C、D、E分別是以每打兩個點的時間作為計時單位取的計數點）。查得當地的重力加速度g =" 9.80" m/s²。根據紙帶求：