“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖示。
①.圖乙中的F與F′ 兩力中，方向一定沿AO方向的是___________（填“ F ”或“ F′ ”）。
②.（單選題）本實驗采用的科學方法是： 
| A．理想實驗法 |
| B．等效替代法 |
| C．控制變量法 |
| D．建立物理模型法 |
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，主要步驟是：
| A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上 |
| B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套 |
| C．用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O．記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧秤的示數 |
| D．按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6個計數點（每相鄰兩個計數點間還有4個打點計時器打下的點，本圖中沒有畫出）打點計時器接的是220V、50Hz的交變電流．他把一把毫米刻度尺放在紙帶上，其零刻度和計數點A對齊。
（1）由以上數據計算打點計時器在打C點時，物體的瞬時速度vC是______m/s；（保留兩位有效數字）
（2）計算該物體的加速度a為________m/s2；（保留兩位有效數字）
（3）如果當時電網中交變電流的頻率是f=51Hz，而做實驗的同學并不知道，那么由此引起的系統誤差將使加速度的測量值比實際值偏_____（填“大”或“小”）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
今年6月7日虎門大橋撞船事故后，全國交通部門加強了對國內各種大橋的檢測與維修．某校研究性學習小組的同學們很想知道每根長50m·、橫截圓面積為400
的新懸索能承受的最大拉力。由于懸索很長．抗斷拉力又很大．直接測量很困難．同學們則取來了同種材料制成的樣品進行實驗探究。由胡克定律可知．在彈性限度內．彈簧的彈力F與形變量x成正比．其比例系數與彈簧的長度、橫截面積及材料有關。因而同學們猜想．懸索可能也遵循類似的規律。
（1）同學們準備和《探究彈簧彈力與彈簧伸長量之間關系》的實驗一樣將樣品豎直懸掛．再在其下端掛上不同重量的重物．來完成本實驗。但有同學說懸索的重力是不可忽略的．為了避免懸索所受重力對實驗的影響．你認為可行的措施應該足： 。
（2）同學們通過游標卡尺測樣品的直徑來測定其截面積．某次測量的結果如圖所示．則該樣品的直徑為 cm。
（3）經過同學們充分的討淪．不斷完善實驗方案．最后實驗取得數據如下
①分析樣品C的數據可知，其所受拉力
（單位N）與伸長量x（單位m）遵循的函數關系式是
②對比各樣品的實驗數據可知．懸索受到的拉力與懸索的伸長量成正比．其比例系數與懸索長度的 成正比、與懸索的橫截面積的大小成正比；
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學在實驗室里熟悉各種儀器的使用。他將一條形磁鐵放在轉盤上，如圖甲，磁鐵隨轉盤一起轉動，另將一磁感應強度傳感器固定在轉盤旁邊，當轉盤（及磁鐵）轉動時，引起磁感應強度測量值周期性地變化。經過操作，該同學在計算機上得到了如圖乙的圖象。
（1）在圖像記錄的這段時間內，圓盤轉動的快慢情況是______________。
（2）圓盤勻速轉動時的周期是 s。
（3）圓盤勻速轉動時的角速度是 rad/s。
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在某實驗室中測量電源的電動勢和內電阻，可以提供的器材有：
①待測電池：電動勢E（約3V）、內電阻r（約1Ω）
②電流表：量程500μA，內阻r2=400Ω
③電流表：量程3A，內阻r1=0.1Ω
④滑動變阻器：阻值0-600Ω，額定電流0.5A
⑤滑動變阻器：阻值0-20 Ω，額定電流2.5A
⑥電阻箱：9999.9Ω
(1)實驗電路如上圖所示，根據實驗目的，電路中電流表A1應選擇_______， A2應選擇_____，R1應選擇______，R2應選擇_____(請填寫器材序號)。
(2)實驗中改變電路中的電阻，通過多次讀取兩電流表的讀數，用描點法擬合出電流表A2的電流I2隨電流表A1的電流I1的變化的圖象，如右圖所示。那么，根據圖象可得電動勢E的表達式為______________，內電阻r表達式為________________。(答案只限于用R2、Iy、Ix及電流表的內阻r1、r2表示)
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在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，采用下圖所示的實驗裝置。
（1）本實驗采用的實驗方法是
A．控制變量法 B．理想實驗法
C．等效替代法 D．實驗推理法
（2）下列說法中正確的是
A．在探究加速度與質量的關系時，應該改變拉力的大小
B．在探究加速度與外力的關系時，應該改變小車的質量
C．在探究加速度a與質量m的關系時，為了直觀判斷二者的關系，應作出
圖象
D．當小車的質量遠小于砝碼盤和砝碼的總質量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
E．平衡摩擦力時應將砝碼盤及盤內砝碼通過定滑輪系在小車上
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中，待測小燈泡上標有“3V，1.5W”的字樣。測量小燈泡兩端的電壓和小燈泡的電流時，備有如下器材：
| A．直流電源3V（內阻可不計） | B．直流電流表0 -3A（電阻約0.1Ω） |
| C．直流電流表O- 600mA（內阻約0.5Ω） | D．直流電壓表0-3V（內阻約3kΩ,） |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
研究平拋運動時，我們用到如圖（1）的裝置，將兩個完全相同的斜槽固定在同一豎直面內，它們的最下端水平。把兩個質量相等的小鋼球，從斜面的頂點由靜止同時釋放，斜槽2的水平軌道末端與光滑水平面吻合。可以觀察到現象： ，這說明： 。同時我們還用到如圖（2）的裝置（裝置離地面足夠高），小球2與斜槽末端在同一水平線上。將小球1從任意高度釋放，當它到達斜槽末端時釋放小球2；再水平移動小球2，重復上述過程。可以觀察到現象： ，這說明： 。本實驗的關鍵是如何確保小球1水平拋出時小球2能同時釋放，這就需要一個控制裝置。我們可以設置一個發射器( 即一個光源) ，讓接收器接收它發出的光時去控制電磁鐵吸住小球2。當小球1從斜槽末端經過時將發射器發出的光擋住，接收器未收到光信號就控制電磁停止工作，小球2落下。
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是實際值，即一定沿AO方向
