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研究勻變速直線運動的實驗中，如圖示為一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的計數點，相鄰計數點的時間間隔T=0.1S，則打C點小車的瞬時速度為　　 m/s，小車運動的加速度a= m/s².

0.204 0.50

略

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

①探究物體的加速度與力、質量的關系實驗如下：
（1）

在探究物體

的加速度與力的關系時，應保持     不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應的加速度a。
（2）在探究物體的加速度與物體質量的關系時，應保持     不變，分別改變物體的質量m，測出相對應的加速度a。
（3）為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質量m的關系，往往用二者的關系圖象表示出來，該關系圖象最好應選用        。
A．a-m圖象 B．m-a圖象   C．

圖象 D．

圖象
②探究小車加速度與外力、質量關系的實驗裝置如圖10甲所示。
（1）把帶有滑輪的長木板左端墊高，在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動，打點計時器在紙帶打出一行計時點，如果計時點間距，就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡。
（2）某同學在做實驗中,使用

交變

電流作電源，在打出的紙帶上選擇5個計數點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數點之間還有4個點沒有畫出，他測量了

點到

點、和

點到C點的距離，如圖10乙所示。則紙帶上C點的速度V_C= ，重物的加速度為____

。（結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在測定勻變速直線運動的加速度的實驗中，使用如下圖所示的打點計時器測量小車做勻變速直線運動的加速度。根據打點計時器構造圖，指出部件7的名稱：__________。實驗得到的一條紙帶如下圖所示，0、1、2、3……是選用的計數點，每相鄰的計數點間還有4個打出的點沒有在圖上標出。圖中還畫出了某次實驗將米尺靠在紙帶上進行測量的情況，讀出圖中所給的計數點1的讀數是_______cm。計算出物體的加速度的大小是_____m/s²（計算結果保留三位有效數字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）為測定木塊與斜面之間的動摩擦因數，某同學讓木塊從斜面上端自靜止起做勻加速下滑運動，如圖所示。他使用的實驗器材僅限于：（1）傾角固定的斜面（傾角未知）；（2）木塊；（3）秒表；（4）米尺。實驗中應記錄的數據是，計算動摩擦因數的公式是。為了減小測量的誤差，可采用的辦法是。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在測定金屬絲的直徑時，螺旋測微器的讀數如圖所示，可知該金屬的直徑d＝______×10-3米。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中下面說法正確的是（）

A．需要將木板的一端墊高用于平衡摩擦力

B．平衡摩擦力的方法是沿木板向下推一下帶紙帶的小車，放手后打點計時器在紙帶上打下的點距均勻即可

C．實驗中計算小車的速度時，應選擇紙帶上小車最開始一段時間內運動的點

D．改變做功大小的方法是將橡皮筋拉得長度不同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下列有關高中物理實驗的描述中，錯誤的是。

A．在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，通過在紙帶上打下的一系列點跡可求出紙帶上任意兩個點跡之間的平均速度

B．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，拉橡皮筋的細繩要稍長，并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行，同時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上

C．在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，必須要用天平測出運動小車的總質量

D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須要用天平測出下落物體的質量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用滴水法可以測定重力加速度的值。方法是：在自來水龍頭下面固定一塊擋板A，使水一滴一滴斷續地滴落到擋板上，仔細調節水龍頭，使得耳朵剛好聽到前一水滴滴在擋板上的聲音的同時，下一水滴剛好開始下落.首先量出水龍頭口離擋板的高度h，再用秒表計時，計時方法是：當聽到某一水滴滴在擋板上的聲音的同時，開啟秒表開始計時，并數“1”，以后每聽到一聲水滴聲，依次數“2、3、4……”，一直數到“n”時，按下秒表按鈕停止計時，讀出秒表的示數為t。寫出用上述測量計算重力加速度g的表達式為g = 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

．用打點計時器研究勻變速直線運動時，圖-2 所示的是某次實驗得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F為計數點，各點所標數據均為由起始點O到各點的距離，每打5個點作為一個計數點（相鄰兩個計數點間還有4個點沒有畫出，交流電頻為50Hz），那么：當打點計時器打下D點時，小車的速度大小

=______m/s.

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