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如圖所示，物塊A放在傾斜的木板上，改變木板與水平面之間的夾角θ，發現當θ=30^o和θ=45^o時物塊A所受的摩擦力大小恰好相等，則物塊A與木板之間的動摩擦因數為

A．

B．

C．

D．

解析試題分析：據題意，當傾角為θ=30^o時，物體受到靜摩擦力f，據物體平衡條件有：，當傾角為：θ=45^o時，物體受到的是滑動摩擦力f^’’，由于這兩個摩擦力大小相等，則有：，則動摩擦因數為：，故選項B正確。
考點：本題考查物體平衡條件和摩擦力。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖a所示，一輕質彈簧的下端固定在水平面上，上端放置一物體(物體與彈簧不連接)。初始時物體處于靜止狀態，現用豎直向上的拉力F作用物體上，使物體開始向上做勻加速運動，拉力F與物體位移X的關系如圖b所示(g=10m/)，則正確的結論是( )

A．物體與彈簧分離時，彈簧處于壓縮狀態

B．彈簧的勁度系數為7. 5N/cm

C．物體的質量為3kg

D．物體的加速度大小為5m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（12分）如圖所示，將質量m＝0.1kg的圓環套在固定的水平直桿上。環的直徑略大于桿的截面直徑。環與桿間動摩擦因數m＝0.8。對環施加一位于豎直平面內斜向上，與桿夾角q＝53°的拉力F，使圓環以a＝4.4m/s²的加速度沿桿運動，求F的大小。（取sin53°＝0.8，cos53°＝0.6，g＝10m/s²）。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（15分）如圖所示，在豎直方向上A、B物體通過勁度系數為k的輕質彈簧相連，A放在水平地面上，B、C兩物體通過細繩繞過光滑輕質定滑輪相連，C放在固定的光滑斜面上，斜面傾角為30°，用手按住C，使細繩剛剛拉直但無拉力作用，并保證ab段的細繩豎直、cd段的細繩與斜面平行。已知A、B的質量分別為m₁、m₂，C的質量為2m，重力加速度為g，細繩與滑輪之間的摩擦力不計，開始時整個系統處于靜止狀態，釋放C后它沿斜面下滑，斜面足夠長，且物體A恰不離開地面。求：

(1)物體A恰不離開地面時，物體C下降的高度；
(2)其他條件不變，若把物體C換為質量為2（m+△m）的物體D，釋放D后它沿斜面下滑，當A恰不離開地面時，物體B的速度為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學根據機械能守恒定律，設計實驗探究彈簧彈性勢能與壓縮量的關系

①如圖23（a），將輕質彈簧下端固定于鐵架臺，在上端的托盤中依次增加砝碼，測量相應的彈簧長度，部分數據如下表，由數據算得勁度系數k= N/m。（g取9.80m/s²）

砝碼質量（g）	50	100	150
彈簧長度（cm）	8.62	7.63	6.66

②取下彈簧，將其一端固定于氣墊導軌左側，如圖23（b）所示：調整導軌，使滑塊自由滑動時，通過兩個光電門的速度大小            。
③用滑塊壓縮彈簧，記錄彈簧的壓縮量x；釋放滑塊，記錄滑塊脫離彈簧后的速度v，釋放滑塊過程中，彈簧的彈性勢能轉化為             。
④重復③中操作，得到v與x的關系如圖23（c）。由圖可知，v與x成           關系。由上述實驗可得結論：對同一根彈簧，彈性勢能與彈簧的          成正比。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質量均為m的a、b兩木塊疊放在水平面上，如圖所示，a受到斜面上與水平面成θ角的力F的作用，b受到斜向下與水平面成θ角等大的力F的作用，兩力在同一豎直平面內，此時兩木塊保持靜止，則（）

A．b一定受到四個力的作用

B．水平面對b的支持力等于2mg

C．a、b之間一定存在靜摩擦力

D．b與水平面之間一定存在靜摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，固定斜面上疊放著物塊A、B，一平行于斜面向下的力F作用在B上，使A、B一道沿斜面向下運動，下列說法正確的是（）

A．若斜面粗糙，則A一定受到平行斜面向上的摩擦力
B．若斜面光滑，則A一定受到平行斜面向上的摩擦力
C．若斜面粗糙，則A一定受到平行斜面向下的摩擦力
D．若斜面光滑，則A一定受到平行斜面向下的摩擦力